日本国民をつくった教育―寺子屋からGHQの占領教育政策まで [単行本]

日本国民をつくった教育―寺子屋からGHQの占領教育政策まで の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  荒廃が叫ばれる日本の教育、その新たなすがたを見出すため、いまふりかえるこの国の学びの歴史。寺子屋・藩校・私塾といった江戸時代の学びの場に蓄積された教育遺産とは何か。明治維新ののちはじまった「国民教育」とともに、日本は何を手にいれ、何を失ったのか。そして敗戦後、占領下の教育政策をへて、いかにして現代の日本人が誕生したのか。学びのかたちの変遷に現代へのヒントをさぐる、温故知新の教育読本。

• 目次

  序　日本の教育を考える
  　第Ⅰ部　江戸の教育遺産を知る
  第１章　庶民の学び
  　１　庶民の文字文化
  　２　寺子屋の師匠
  　３　寺子屋の学習
  　４　寺子屋の生活
  第２章　武士の学び
  　１　学習する武士
  　２　藩校のエリート教育
  　３　幕末の学校改革
  第３章　私塾の教育
  　１　私塾の精神
  　２　時代を拓く教育
  第４章　江戸の教育論　
  　１　儒学と教育
  　２　貝原益軒の教育学
  　３　荻生徂徠の個性教育論
  　第Ⅱ部　日本人の近代と教育の変質
  第５章　明治の教育
  　１　明治維新と教育
  　２　主知主義教育と徳育
  　３　『教育勅語』をどう見るか
  第６章　子ども世界と社会風潮
  　１　子どもたちの近代
  　２　子ども世界の変容
  　３　戦争と子ども
  第７章　戦後教育の展開
  　１　占領政策と教育
  　２　日本教育の再検討
  　３　日本の復興と教育
  　４　教育改革の幻想
  終　章　日本の教育再生のために
  あとがき／参考文献／索引

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  沖田 行司(オキタ ユクジ)
  １９７９年同志社大学大学院文学研究科博士後期課程修了。１９８９～１９９０年ハワイ大学日本研究所客員教授。２００４～２０１３年中国人民大学客座教授。現在、同志社大学社会学部教育文化学科教授。博士（文化史学）

• 出版社からのコメント

  日本の近代化を支えた江戸の教育遺産とは。開国と敗戦を境に学びのかたちはどう変質したのか。

• 内容紹介

  荒廃が叫ばれる日本の教育、その新たなすがたを見出すため、いまふりかえるこの国の学びの歴史。寺子屋・藩校・私塾といった江戸時代の学びの場に蓄積された教育遺産とは何か。明治維新ののちはじまった「国民教育」とともに、日本は何を手にいれ、何を失ったのか。そして敗戦後、占領下の教育政策をへて、いかにして現代の日本人が誕生したのか。学びのかたちの変遷に現代へのヒントをさぐる、温故知新の教育読本。

• 著者について

  沖田　行司 (オキタ ユキジ)
  2016年８月現在同志社大学社会学部教授

日本国民をつくった教育―寺子屋からGHQの占領教育政策まで の商品スペック