いのちに国境はない―多文化「共創」の実践者たち [単行本]

いのちに国境はない―多文化「共創」の実践者たち [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ケアの実践こそが、平和な暮らしを守る。外国人住民の受け入れ拡大や東京オリンピック・パラリンピックの開催などを契機に、日本でも多様なルーツをもつ人々がさらに増え、私たちの身近なパートナーになるでしょう。一方、こうした変化に対し、テロや犯罪の増加を心配する声もあります。しかし、教育・住居・就業・医療などライフサイクルを通じた“共創”こそが、社会的リスクを回避するカギを握っています。いま、日本に必要なのは、多文化化のリスクを熟知し、「共創」の果実を社会に届けられる「いのちのケア」の「実践者」たちなのです。ぜひ、皆さんも本書に登場する「実践者」たちの「現場」からの声に耳を傾けてください。

• 目次

  序　章　いのちを守りたい！ ／ 川村 千鶴子
  
  　第Ⅰ部　越境のすすめ
  第１章　グローバル市民として生きる ／ チョウ チョウ ソー
  　はじめに
  　1　本屋さんが憩いの場
  　2　建築現場で働く
  　3　レストランの起業
  　4　ジャーナリストとして
  　5　教育に目を向ける
  　おわりに
  
  第２章　僕がパリの外国人だったころ ／ 増田 隆一
  　はじめに ―― 異国で暮らす
  　1　パリの日本人コミュニティ
  　2　フランスの公共サービス
  　おわりに
  
  第３章　「多文化共創」は、辺境にこそあり！
  ―― 北の島サハリンで考えたこと ／ 下川 進
  　はじめに ―― 辺境に行ってみよう！
  　1　すぐそこにある不思議な島、サハリン
  　2　注目！　コリア系サハリン人
  　3　領土問題の最前線ではあるけれど……
  　4　ここはかつて戦場だった
  　おわりに ―― 厳しい現実を超えて
  
  第４章　映画から学ぶ移民とダイバーシティ
  ―― 映像メディアのパワーと役割 ／ ダニエーレ・レスタ
  　はじめに ―― 映画はなぜパワフルなのか
  　1　映像メディアの社会的役割
  　2　映画に見る移民とダイバーシティ
  　3　移民映画で地域交流！？
  　おわりに
  
  　第Ⅱ部　主体性と多様性の学びが未来を拓く
  第５章　外国にルーツをもつ子どもたちへの日本語教育
  ―― JSL教師の育成と支援を！／ 関口 明子
  　はじめに
  　1　日本の難民受け入れ
  　2　難民への日本語教育
  　3　外国にルーツをもつ子どもたちへの日本語支援
  　4　JSL教師の育成と支援を！
  　おわりに
  
  第６章　夜間中学でいつでも誰でもどこでも基礎教育を！
  ―― 義務教育機会確保法成立までの道程 ／ 関本 保孝
  　はじめに
  　1　学習権が基本的人権を守る
  　2　多様化する夜間中学生
  　3　夜間中学での取り組み
  　4　すべての人に義務教育を！
  　5　政府が動き始めた
  　6　基礎教育保障学会の設立
  　おわりに――義務教育機会確保法が成立
  
  第７章　地域に根ざした大学のグローバル教育
  ―― 秋田からの挑戦 ／ 椙本 歩美
  　はじめに――農山村の多文化空間
  　1　国際教養大学の多文化共生キャンパスライフ
  　2　地域に根ざしたグローバル教育を創る
  　おわりに――秋田が世界とつながるとき
  
  第８章　庇護申請中の子どもたちと学び合う
  ―― 多様性を認め合う学校 ／ 土田 千愛
  　はじめに
  　1　庇護申請者とは
  　2　庇護申請中の子どもたちの生活実態
  　3　多様性を尊重する企画づくり
  　おわりに
  
  　第Ⅲ部　まちも会社も活性化する「多文化共創」思考
  第９章　多文化対応で住まい探しのお手伝い
  ―― 不動産屋が担う、まちのグローバル化 ／ 荻野 政男
  　はじめに
  　1　海外渡航が仕事のきっかけに
  　2　住まいの情報を集めて回る
  　3　外国人向け賃貸事業を始める
  　4　グローバル化は不動産会社から
  　5　多文化スタッフによる「外国人サポートセンター」
  　おわりに
  
  第１０章　多様性を生かせば経営が変わる
  ―― 多文化共創という理念と実際 ／ 市橋 和彦
  　はじめに
  　1　多文化共創マーケティングが役立つ
  　2　マーケティングの原点は相手の心を理解して好きになってもらうこ
  　　 と
  　3　試作品の完成度が重要なポイントになる
  　4　「利他ファースト」に徹したマーケティングを実施
  　5　「あったらぜひ欲しい」を発見する
  　6　20歳までに多文化と接する
  　おわりに――多文化共創マーケティングのまとめと提言
  
  第１１章　在日ブラジル人児童の心の支援
  ―― 外国につながる子どもたちの「育てられる権利」を守る ／
  柴崎 敏男
  　はじめに ―― 子どもたちは今
  　1　子どもの育てられる権利
  　2　正常な生育とは？
  　3　在日ブラジル人支援とそこから見えてきたもの
  　4　外国人児童生徒の障害発現率問題
  　5　外国人児童のなかの発達障害の割合は本当に高いのか
  　6　特別支援学級
  　7　これからの子どもの支援 ―― 栴せん檀だんは双葉より芳し
  　おわりに
  
  　第Ⅳ部　いのちに国境はない
  第１２章　多文化スタッフが担うチーム医療
  ―― まちの多文化クリニックの試み ／ 冨田 茂
  　はじめに――クリニックの成り立ち
  　1　言葉の問題
  　2　医療費と制度 ―― 外国人は医療費の支払いが困難なのか？
  　3　生活の変化と医療
  　4　病気の予防について ―― 健康診断
  　5　障害の予防について ―― リハビリテーション
  　おわりに
  
  第１３章　医療現場の多言語化を担う
  ―― 医療通訳という仕事 ／ マ テン テン ウ
  　はじめに
  　1　日本へ
  　2　医療通訳者になる
  　3　医療通訳者の仕事
  　おわりに――クリニックのスタッフとともに
  
  第１４章　人のいのちに国境はない
  ―― 日本で作業療法士・医療通訳者として働きながら ／ 塩田 渡留侍
  　はじめに
  　1　医療と福祉を学びたい！
  　2　プロになる！
  　3　心と心、個性と個性で接する
  　4　医療現場の多文化化
  　おわりに
  
  第１５章　国際医療の現場と医療リテラシー
  ―― 地域で活躍するリーダーの育成 ／ 堀 成美
  　はじめに
  　1　「国際」病院に「国際」診療部ができた背景
  　2　国際診療部と医療コーディネーター
  　3　コミュニケーションに不可欠な医療通訳の手配
  　4　医療通訳は誰のため？
  　5　外国人患者が増えると未収金が増えるという誤解
  　6　多様な文化についての学びと実践
  　7　地域に伝えていくこと
  　8　1点20円の重み
  　おわりに
  
  終　章　世界の混迷と危機を多文化共創のチャンスへ ／ 川村 千鶴子
  　はじめに
  　1　路地裏は多文化の宝庫
  　2　10代のみなさんへ
  　3　いのちの大切さを教えてくれた、あらゆる民族の助産訓練
  　4　強制移動と平和のためのミュージアム
  　5　老年期を迎えるとき
  　おわりに ―― 多文化共創博物館
  
  多文化共創の実践者から政府・自治体への7つの提言

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  川村 千鶴子(カワムラ チズコ)
  大東文化大学環境創造学部教授、博士（学術）。慶應義塾大学商学部卒業、多文化教育研究所所長、大東文化大学環境創造学部助教授を経て、２００９年より現職（２０１３～１５年、同学部長）。移民政策学会理事、日本オーラル・ヒストリー学会理事など歴任

• 出版社からのコメント

  外国人居住者問題に取り組む〈実践者〉のナマの声を発信！オリンピックに向け、いま必要とされる具体的な「行動」と「政策」を示す。

• 内容紹介

  ▼一国主義に未来はない
  
  ▼多文化が進む日本と日本人
  　「日本人」と聞いて、みなさんは、どんな人を思い浮かべますか？
  　いま注目されているのは、「日本人の多文化」です。日本国籍取得者の増加だけでなく、海外で育った日本人や国際結婚で生まれた子どもも成長し、多言語・多文化家族が増えています。
  　「義務教育機会確保法」制定をはじめ法制度改革も動き出し、国や自治体、企業、市民セクター、医療機関、教育機関の連携が進んでいます。
  　多様なルーツをもつ住民同士が互いに支え合い、安全で豊かな社会を創る……そんな「多文化社会のセカンド・ステージ」が始まろうとしています。
  
  ▼ケアの実践こそが、平和な暮らしを守る
  外国人住民の受け入れ拡大や東京オリンピック・パラリンピックの開催などを契機に、日本でも多様なルーツをもつ人々がさらに増え、私たちの身近なパートナーになるでしょう。
  一方、こうした変化に対し、テロや犯罪の増加を心配する声もあります。しかし、教育・住居・就業・医療などライフサイクルを通じた＜共創＞こそが、社会的リスクを回避するカギを握っています。いま、日本に必要なのは、多文化化のリスクを熟知し、「共創」の果実を社会に届けられる「いのちのケア」の「実践者」たちなのです。
  ぜひ、皆さんも本書に登場する「実践者」たちの「現場」からの声に耳を傾けてください。

• 著者について

  川村 千鶴子 (カワムラ チズコ)
  川村 千鶴子
  大東文化大学環境創造学部教授、博士（学術）
  慶應義塾大学商学部卒業、多文化教育研究所所長、大東文化大学環境創造学部助教授を経て、2009年より現職（2013～15年、同学部長）。移民政策学会理事、日本オーラル・ヒストリー学会理事など歴任。
  主要業績に、『多文化「共創」社会入門 ―― 移民・難民とともに暮らし、互いに学ぶ社会へ』（共編著、慶應義塾大学出版会、2016年）、『パスポート学』（共著、北海道大学出版会、2016年）、『多文化都市・新宿の創造 ―― ライフサイクルと生の保障』（慶應義塾大学出版会、2015年）、『多文化社会の教育課題 ―― 学びの多様性と学習権の保障』（編著、明石書店、2014年）、『オセアニア学』（共著、京都大学学術出版会、2009年）など多数。

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