学校司書という仕事 [単行本]

学校司書という仕事 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  児童・生徒が学校図書館を利用して「自分で課題を見つけて、学び、考え、主体的に判断して、問題を解決する力を育てる」ために学校司書は何をすればいいのか。学校図書館ができることや図書館サービスの意味などを具体例を引きながら紹介し、学校司書という仕事をガイドする。

• 目次

  はじめに
  
  第１章　学校司書ができること
  　１　小学校の図書館で
  　２　高校の図書館で
  　３　授業で使う――小学校の図書館で
  　４　授業で使う――高校の図書館で
  　５　学校司書の仕事とは
  
  第２章　学校司書とは
  　１　学校司書とは
  　２　学校司書の誕生
  　３　学校司書が開拓した図書館実践
  　４　学校司書の職務をめぐって
  　５　学校図書館法の改正とその後の動き
  　６　学校司書の配置状況
  　７　学校司書が抱える問題
  
  コラム１　『きつねのししょさんのいちにち』
  
  第３章　学校図書館とは
  　１　学校図書館は学校の「心臓」？
  　２　学校図書館の使命・目的・機能は
  　３　学校図書館が図書館であるということ
  　４　学校図書館の図書館サービスとは
  　５　図書館機能を大事にする意味
  　６　子どもたちの学びを支える
  　７　子どもたちの読書やメディア体験を豊かにする
  　８　これからの学校図書館
  
  第４章　高校の学校司書
  　１　配置率が高い高校の学校司書
  　２　はじまりはレファレンス・サービス
  　３　レファレンス・サービスから教科との連携へ
  　４　教科との連携――2冊の本
  　５　予約制度導入へ
  　６　図書館サービスに徹する
  　７　高校の学校司書の実践
  
  コラム２　学校図書館の日常
  
  第５章　小・中学校の学校司書
  　１　高校と異なる小・中学校の学校司書
  　２　岡山市の学校司書の活動
  　３　学校図書館を考える会・近畿と「ぱっちわーく」
  　４　東京都日野市の学校司書配置とその後
  　５　千葉県袖ケ浦市の学校司書配置と調べる学習コンクール
  　６　山形県鶴岡市立朝暘第一小学校の取り組みが学校図書館大賞に
  　７　東京学芸大学附属学校司書による学校図書館活用データベース
  　８　小・中学校の学校司書の現在
  
  第６章　学校司書になるには
  　１　学校司書に必要な資質は
  　２　どんな資格が必要か
  　３　レファレンス・サービスとは
  　４　学校図書館活動チェックリスト
  　５　学校司書の本を読んでおこう
  　６　雇用条件を確認する
  
  おわりに

• 内容紹介

  児童・生徒が学校図書館を利用して「自分で課題を見つけて、学び、考え、主体的に判断して、問題を解決する力を育てる」ために、学校司書ができること、図書館サービスの意味などを具体例を引きながら紹介し、学校司書という仕事の重要性を詳しくガイドする。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  高橋 恵美子(タカハシ エミコ)
  １９４９年、北海道生まれ。東京学芸大学卒業後、長年にわたって神奈川県立高等学校に学校司書として勤務。現在、東京大学大学院博士課程在籍。法政大学兼任講師、東京学芸大学非常勤講師、日本図書館協会学校図書館部会長

• 著者について

  高橋 恵美子 (タカハシ エミコ)
  1949年、北海道生まれ。東京学芸大学卒業後、長年にわたって神奈川県立高等学校に学校司書として勤務。現在、東京大学大学院博士課程在籍。法政大学兼任講師、東京学芸大学非常勤講師、日本図書館協会学校図書館部会長。共著に『図書館よ、ひらけ！――授業いきいき学校図書館』（公人社）ほか。

学校司書という仕事 [単行本] の商品スペック