「学校芸能」の民族誌―創造される八重山芸能 [単行本]

「学校芸能」の民族誌―創造される八重山芸能 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「古風」や「伝統」をまとったものだけが民俗芸能ではない。石垣島の高校生たちが地域の人びとと共に創り出す「学校芸能」に民俗芸能の新しい継承形態と未来を探る。

• 目次

  はじめに　「学校芸能」とは…………11
  
  第Ⅰ部
  ［序章］現代社会における民俗芸能と学校…………14
  一　本書の背景と目的…………14
  二　先行研究の検討…………19
  三　調査概要…………33
  四　本書の構成…………38
  
  ［第一章］調査地概況…………43
  一　沖縄県八重山諸島…………44
  二　八重山の歴史的背景…………47
  三　戦後八重山における学校教育の歴史…………49
  
  第Ⅱ部
  ［第二章］歴史からみる八重山芸能とその成立過程…………60
  一　八重山への琉球古典芸能と大和芸能の流入…………61
  二　民俗芸能としての八重山の歌と踊り…………66
  三　八重山芸能の確立とその背景…………69
  四　戦後八重山における八重山芸能と琉球古典芸能…………73
  五　沖縄日本本土復帰以降の八重山芸能…………80
  六　八重山ひるぎの会の設立とその活動…………84
  　　小括…………91
  
  ［第三章］八重山芸能を創造する場としての学校…………98
  一　学校における八重山芸能の導入──萌芽期…………98
  二　八重山における芸能文化の形成と学校…………104
  三　沖縄県高等学校教職員組合の活動…………108
  四　琉球大学八重山芸能研究会…………119
  　　小括…………124
  
  第Ⅲ部
  ［第四章］「学校芸能」と全国高等学校総合文化祭…………130
  一　全国高等学校文化連盟の設立経緯…………132
  二　全国高等学校総合文化祭…………137
  三　沖縄県高等学校文化連盟の設立…………144
  四　沖縄県高等学校郷土芸能大会…………148
  五　全国高等学校総合文化祭沖縄大会…………154
  六　審査制度がもたらした影響…………158
  　　小括…………167
  
  ［第五章］「学校芸能」の創造と教育課程の関係…………176
  一　「学校設定科目」と「学校設定教科」…………177
  二　教育課程の再編成と八重山芸能…………184
  三　「研究所」と八重山芸能の教育…………190
  四　八重山芸能の指導者と授業…………198
  五　八重山芸能と教育課程…………202
  　　小括…………212
  
  ［第六章］「学校芸能」の現在…………217
  一　三高校の郷土芸能部の活動…………217
  二　三高校の郷土芸能部における演目と演出の特徴…………220
  三　三高校の郷土芸能部の活動に特定の流派が与える影響…………232
  四　地域社会と関わりながら展開する郷土芸能部の活動…………238
  五　八重山芸能の継承者の育成…………242
  　　小括…………251
  
  ［終章］「学校芸能」をめぐる視角…………253
  一　「学校芸能」からみる八重山芸能…………253
  二　「学校芸能」の創造と展開…………256
  三　「学校芸能」の未来と展望に向けて…………261
  
  参考文献…………263
  巻末資料…………272
  あとがき…………284
  索引…………301

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  呉屋 淳子(ゴヤ ジュンコ)
  １９７８年生。２００７年国立ソウル大学大学院社会科学人類学科修士課程修了。２０１２年名古屋大学大学院教育発達科学研究科単位取得満期退学。２０１５年博士（教育学）。専門は、教育人類学と民俗芸能研究。現在は、山形大学教育開発連携支援センター講師。民俗芸能を創造する「場」としての学校に着目しながら、２００４年から朝鮮半島（ソウル・全羅南道）、２００９年から南西諸島（八重山・沖縄・奄美）、２０１５年から東北（山形・宮城）を中心にフィールドワークを行っている

• 出版社からのコメント

  石垣島の高校生たちが地域の人びとと共に創り出す「学校芸能」に民俗芸能の新しい継承形態と未来を探る。

• 内容紹介

  「歌と踊りの島」と呼ばれ、多様な芸能を誇る八重山の島々では、高校生たちが地域の人々の力をかりて、民俗芸能継承の一翼を担っている。学校と地域の相互行為によって創造される芸能を「学校芸能」として位置づけ、石垣島の高校でのフィールドワークから、民俗芸能の未来を描き出す。

• 著者について

  呉屋淳子 (ゴヤジュンコ)
  呉屋淳子（ごや・じゅんこ）
  2007年 国立ソウル大学大学院社会科学人類学科修士課程修了
  2012年 名古屋大学大学院教育発達科学研究科単位取得満期退学
  2015年 博士（教育学）
  専門は、教育人類学と民俗芸能研究。
  現在は、山形大学教育開発連携支援センター講師。
  民俗芸能を創造する「場」としての学校に着目しながら、2004年から朝鮮半島（ソウル・全羅南道）、2009年から南西諸島（八重山・沖縄・奄美）、2015年から東北（山形・宮城）を中心にフィールドワークを行っている。
  
  主な著書および論文
  「学校のなかの八重山芸能──人の移動と八重山芸能の成立過程に注目して」（『国立歴史民俗博物館研究報告』第199集、国立歴史民俗博物館編、2015年）
  “Tanedori” of Taketomi Island: Education of Performing Arts and Inte

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