子どもをアクティブにするしかけがわかる!小学校算数「主体的・対話的で深い学び」30 [単行本]

子どもをアクティブにするしかけがわかる!小学校算数「主体的・対話的で深い学び」30 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  問題提示から板書、まとめまで、場面ごとのしかけがわかる！育てたい資質・能力がわかる！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　教師のしかけ１つで子どもはアクティブに学び出す（「主体的・対話的で深い学び」実現のために
  子どもをアクティブにする授業の「しかけ」）
  第２章　子どもをアクティブにするしかけがわかる！主体的・対話的で深い学び３０（動物はどこにいる？（１年／なんばんめ）
  ぴったりくっついている形、何種類できるかな？（１年／かたちあそび）
  「３」が入らない理由を考えよう！（１年／たし算とひき算）
  そのはした、どう表したらいいかな？（２年／水のかさのたんい）
  何が同じで、何が違うのかな？（２年／かけ算）
  交換できるものと、できないものの違いは何？（２年／分数）
  どんな数でもきまりが使えるかな？（３年／かけ算の筆算）　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  盛山 隆雄(セイヤマ タカオ)
  １９７１年鳥取県生まれ。筑波大学附属小学校教諭。志の算数教育研究会（志算研）代表、全国算数授業研究会理事、日本数学教育学会研究部幹事、教育出版教科書『小学算数』編集委員

子どもをアクティブにするしかけがわかる!小学校算数「主体的・対話的で深い学び」30 の商品スペック