岩波講座 教育 変革への展望〈5〉学びとカリキュラム [全集叢書]

岩波講座 教育 変革への展望〈5〉学びとカリキュラム の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  未来を拓くために何を、どう学ぶべきか。リテラシー、市民性、アートを軸に検証。変わる「知」のありようを見すえ、学校教育の役割と実践を具体的に考察する。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序論　学びとカリキュラム
  １　学びのデザイン（学びをめぐる理論的視座の転換；教室のコミュニケーションから見る授業変革；授業づくりにおける教師の学び；知識基盤社会における学力の構造と理数科リテラシー）
  ２　カリキュラムの系譜と展開（学校改革とカリキュラム変革の歴史と現在；「グローバル化」と英語教育カリキュラム；民主的市民の育成と教育カリキュラム；アート教育カリキュラムの創造―ひとつの予備的考察；ＩＣＴメディアと授業・学習環境；新しい学力像と評価のあり方）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  秋田 喜代美(アキタ キヨミ)
  １９５７年生。東京大学大学院教育学研究科教授。教育心理学・授業研究・保育学

• 著者について

  秋田 喜代美 (アキタ キヨミ)
  秋田喜代美(あきた きよみ)
  1957年生．東京大学大学院教育学研究科教授．教育心理学・授業研究・保育学．著書に『学びの心理学──授業をデザインする』(放送大学叢書)，『あらゆる学問は保育につながる──発達保育実践政策学の挑戦』(監修・共著，東京大学出版会)など．

岩波講座 教育 変革への展望〈5〉学びとカリキュラム の商品スペック