ことばの認知プロセス―教養としての認知言語学入門 [単行本]

ことばの認知プロセス―教養としての認知言語学入門 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  本書では、身近にあふれている日本語の興味深い言語事例を取り上げながら、認知言語学という新しい物の考え方について、語りかけるような口語文体で、平易に分かりやすく、そしてコンパクトに、その解説を行います。

• 目次

  第１章　プロファイリングの世界
  　プロファイリングとは何か？
  　プロファイリングの言語的一般化
  　「仕切り線」と「徳俵」の意味
  　大相撲の階級とその意味
  　「今日」「昨日」「明日」の意味
  　前景化と背景化
  　「人を殺すのは人であって、銃ではない」
  　プロファイル・シフティング
  　言語現象の中のプロファイル・シフティング
  　プロファイル・シフティングの間接的言語化
  　メトニミー ―近接性の認知プロセス―
  　ズーム・インとズーム・アウト
  　ズーム・インの言語現象
  　ズーム・アウトの言語現象
  
  第２章　メタファーの世界
  　メタファーとは何か？
  　直喩と隠喩
  　直喩と隠喩のさらなる例
  　擬人化と擬物化
  　擬人化と擬物化のさらなる例
  　プロファイリングをたとえる
  
  第３章　ブレンディングの世界
  　ブレンディングとは何か？
  　比較文脈とブレンディング
  　時制解釈とブレンディング
  　ユーモア解釈とブレンディング
  　「ふたりで竜馬をやろうじゃないか」

• 出版社からのコメント

  教養としての認知言語学入門。認知言語学の基本的な考え方について、平易にわかりやすく、コンパクトに解説。

• 内容紹介

  身近にあふれている日本語の興味深い具体的な言語事例を中心に取り上げながら、認知言語学の基本的な考え方について、平易にわかりやすく、コンパクトに解説。第１章プロファイリングの世界、第２章メタファーの世界、第３章ブレンディングの世界。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  安原 和也(ヤスハラ カズヤ)
  名城大学准教授。１９７９年、岡山県生まれ。京都大学大学院人間・環境学研究科博士後期課程（言語科学講座）修了。博士（人間・環境学）。日本学術振興会特別研究員、京都大学高等教育研究開発推進機構特定外国語担当講師を経て、２０１３年４月より現職。専門は、認知言語学。主要著書に、『Ｃｏｎｃｅｐｔｕａｌ　Ｂｌｅｎｄｉｎｇ　ａｎｄ　Ａｎａｐｈｏｒｉｃ　Ｐｈｅｎｏｍｅｎａ：Ａ　Ｃｏｇｎｉｔｉｖｅ　Ｓｅｍａｎｔｉｃｓ　Ａｐｐｒｏａｃｈ』（２０１２年、開拓社、第４７回市河賞受賞）などがある

ことばの認知プロセス―教養としての認知言語学入門 の商品スペック