算数科内容論×算数科指導法―平成29年版学習指導要領に対応する算数科問題解決学習 [単行本]

算数科内容論×算数科指導法―平成29年版学習指導要領に対応する算数科問題解決学習 の 商品概要

• 目次

  はじめに
  
  第１章　子ども主体の学びを共有し、研究を楽しむことが　できる算数科問題解決学習
  　１．子ども主体の学び
  　２．学校で共有化
  　３．研究を楽しむこと
  　４．学び合いのある算数科問題解決学習
  
  第２章　算数科の目標と改訂のポイント
  　１．算数科の目標（１）
  　２．算数科の目標（２）
  　３．算数科の目標（３）
  　４．算数科改訂の基本方針
  　５．算数的活動
  　６．表現する能力
  　７．基礎的・基本的な内容の指導法
  　８．学習に活用する指導法
  　９．算数科におけるアクティブ・ラーニング
  
  第３章　算数科の領域別の内容と指導法
  　１．数と計算
  　２．量と測定
  　３．図形
  　４．数量関係
   
  第４章　算数科の学年別の内容と指導法～指導案の書き方～
  　１．第１学年の内容
  　２．第２学年の内容
  　３．第３学年の内容
  　４．第４学年の内容
  　５．第５学年の内容
  　６．第６学年の内容
  　７．学年別のまとめ
  
  第５章　次期学習指導要領に向けて～授業改善編～
  　１．算数科の目標３つの資質・能力
  　２．算数科の内容と領域
  　３．算数科の３つの学び
  　４．学び合いのある問題解決学習から真のアクティブ・ラーニングへ
  
  第６章　次期学習指導要領に向けて～学校教育実践編～
  　１．すべての教職員で作り上げる各学校の特色
  　２．学校主体の学校教育
  　３．幼稚園、小学校、中学校との連携
  　４．保護者や地域住民が学校運営に参画するコミュニティ・スクール
  　５．海外教育比較
  
  おわりに

• 内容紹介

  「算数科内容論」、「算数科指導法」。教育学部の大人気講義を書籍化。
  
  論説とワークショップのハイブリッド構成で、算数科教育への学びが深まる。内容と指導法を実践的に学べる一冊。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  橋本 隆公(ハシモト タカヒロ)
  大阪成蹊大学教育学部准教授。教育学修士（大阪教育大学大学院）。大阪市立小学校教諭、大阪教育大学附属平野小学校教諭、同主幹教諭、同副校長を経て現職

• 著者について

  橋本　隆公 (ハシモト タカヒロ)
  大阪成蹊大学教育学部 准教授。修士（教育学）。大阪市立小学校 教諭、大阪教育大学附属平野小学校 教諭、同主幹教諭、同副校長を経て現職。

算数科内容論×算数科指導法―平成29年版学習指導要領に対応する算数科問題解決学習 の商品スペック