学校にいくのは、なんのため?―読み・書き・計算と学ぶ態度を身につけよう(シリーズ・「変わる!キャリア教育」〈1〉) [全集叢書]

学校にいくのは、なんのため?―読み・書き・計算と学ぶ態度を身につけよう(シリーズ・「変わる!キャリア教育」〈1〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「キャリア教育が変わる！」ってどういうこと？「読み・書き・計算」が大事だというのはなぜ？子どもの貧困と教育には関連がある！…など、子どもが学校にいく目的はなんのためなのかを見ていきます。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　これだけは知っておきたい「変わるキャリア教育」
  ２　「読み・書き・そろばん」って？
  ３　日本で学校にいかないと、どうなる？
  ４　「読み・書き・そろばん」の能力だけではだめ！
  ５　学校でやしなうのは「態度」！
  ６　学校と社会について考えてみよう
  ７　就職するってどういうこと？
  ８　自分の将来を設計するには？

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  長田 徹(オサダ トオル)
  宮城県生まれ。石巻市立雄勝中学校社会科教諭、仙台市教育委員会指導主事などを経て、２０１１年５月から文部科学省。現在、初等中等教育局教育課程教科調査官、同児童生徒課／高校教育改革プロジェクトチーム生徒指導調査官。国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センター総括研究官、同教育課程研究センター教育課程調査官。自らの中学校教員経験や各種調査結果をまじえ、「学ぶことと働くことをつなげる」キャリア教育や地域連携の重要性を説いている
  
  稲葉 茂勝(イナバ シゲカツ)
  東京都生まれ。大阪外国語大学、東京外国語大学卒業。子ども向けの書籍のプロデューサーとして多数の作品を発表。自らの著作は国際理解関係を中心に著書・翻訳書の数は８０冊以上にのぼる。２０１６年９月より「子どもジャーナリスト」として、執筆活動を強化しはじめた

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