マンガ・アニメで論文・レポートを書く―「好き」を学問にする方法 [単行本]

マンガ・アニメで論文・レポートを書く―「好き」を学問にする方法 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  マンガ・アニメで研究するとはいかなることなのか。表現論・作家論・作品論に偏ることなく、実社会との接点を重視した研究はいかになされるのか。マンガ・アニメを題材に論文を書きたいという国内外の学生が増える一方、現状の大学教育ではそれに対応できていない。本書では、マンガ・アニメで論文を書く際の「お手本」を学際的な観点から作り、学生や教員の一助となることを目指す。

• 目次

  はじめに
  
  
  序　章　マンガ・アニメで研究するということ（山田奨治）
  
  
  　第I部　文化・社会からマンガ・アニメへ
  
  第１章　語り──マンガ・アニメの伝統的コンテンツからの継承性（谷川建司）
  　１ 何を明らかにするのか
  　２ 『魔法少女まどか☆マギカ』
  　３ 『ＪＩＮ─仁─』
  　４ 日本人の好むナラティヴの完成形としての「忠臣蔵」
  　５ 結　論
  
  コラム１ 戦う文豪、闘う偉人──「異能バトル」作品からみる現在（飯倉義之）
  
  第２章　形態──デジタル化時代のマンガと読者の生きられる時間（石田佐恵子）
  　１ 時間の社会学から探求する「マンガと時間」
  　２ 「連載」という作品発表形態の成立──マンガ雑誌と市場構造
  　３ 「物語の中の時間」と「読者の生きられる時間」との関係
  　４ デジタル化時代のマンガと読者の生きられる時間
  
  コラム２ マンガが社会と繋がるとき──〈３・11マンガ〉から考える（イトウユウ）
  
  第３章　教育──子どもだけの世界における子どもの自律性・生命性・道徳（宮崎康子）
  　１ 子どもだけの世界
  　２ 自律性の獲得と人間形成の物語としての『漂流教室』
  　３ 『7SEEDS』における未来に蒔かれた種としての子どもたち
  　４ 子どもの自律性・生命性・道徳
  
  コラム３　生命性の次元に触れる──五十嵐大介『海獣の子供』（宮崎康子）
  
  第４章　政治──「伝記学習マンガ」を形作るもの（イトウユウ／山中千恵）
  　１ 何を明らかにするのか
  　２ 伝記学習マンガのタイトル選択傾向を分析する
  　３ 伝記学習マンガの「表現」を分析する
  　４ 「学習マンガ」と「伝記本」の親和性
  　５ 結論──伝記学習マンガの〈政治性〉
  
  第５章　近代性──産科医・助産師の活躍する“医療マンガ”（安井眞奈美）
  　１ 少数派の立場から考える
  　２ 産科医、助産師の活躍するマンガ
  　３ 出産環境の近現代
  　４ 医療マンガは何を物語っているのか
  　５ 医療マンガの社会的意義
  
  コラム４　メディアに描かれる子どもイメージ（宮崎康子）
  
  
  　第Ⅱ部　マンガ・アニメから文化・社会へ
  
  第６章　舞台──日本のアニメ・マンガと観光・文化・社会（岡本　健）
  　１ アニメ・マンガと観光の関係性
  　２ アニメ聖地巡礼とコンテンツツーリズム
  　３ アニメ・マンガ聖地における文化の伝達
  　４ コンテンツツーリズムに関わるコミュニケーション
  　５ 観光コミュニケーションと文化創造
  
  第７章　メディアミックス──そういうのもあるのか（横濱雄二）
  　１ メディアミックス
  　２ 『孤独のグルメ』について
  　３ マンガ受容の広がり
  　４ 井之頭五郎というキャラ
  　５ キャラと作品のメディアミックス
  
  コラム５　フランスにおけるmangaの受容──影響、占有、周縁？（高馬京子）
  
  第８章　海外展開──『るろうに剣心』の映画化とフィリピンでの人気（北浦寛之）
  　１ 映画のヒットと海外展開
  　２ 『るろうに剣心』の映画化
  　３ フィリピンでの人気
  　４ 他のアニメは「剣心」に続けるか
  
  コラム６ 卒論テーマは「韓国でマンガが大人気」です！──それって、いつのどんなマンガの話？（山中千恵）
  
  第９章　少女──フランス女性読者のアイデンティティー形成とキャラクターの役割（高馬京子）
  　１ 何を明らかにするのか
  　２ フランスにおけるshojo受容の歴史的背景
  　３ フランスのメディア言説による追従すべき少女像の形成
  　４ フランス読者の言説により理想として形成されるshojoの少女像
  　５ 結論にかえて
  
  コラム７　英国新聞からみる日本の児童ポルノ問題──マンガ・アニメの記述を中心に（小泉友則）
  
  第10章　食──ひとり飯にみる違和感と共感のゆくえ（西村大志）
  　１ 食べることの滑稽さ──『かっこいいスキヤキ』
  　２ 共感される自由なひとり飯──『孤独のグルメ』
  　３ 共感から実用へ──『花のズボラ飯』
  　４ 滑稽さへの回帰とネット時代の食マンガのゆくえ──『食の軍師』
  
  第11章　言語──日本語から見たマンガ・アニメ（金水　敏）
  　１ 何を明らかにしようとするか
  　２ 役割語とは何か
  　３ 物語の構造とアーキタイプ
  　４ アーキタイプと役割語
  　５ ケーススタディ──『風の谷のナウシカ』
  　６ 研究法のまとめ
  
  コラム８　「せんせい、ちょっと待っておれ！」──マンガ・アニメに牽引された日本語学習（山本冴里）
  
  
  おわりに
  マンガ・アニメ作品名索引
  人名索引

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山田 奨治(ヤマダ ショウジ)
  １９６３年大阪府生まれ。１９８８年筑波大学大学院修士課程医科学研究科修了。１９９８年京都大学博士（工学）。現在、国際日本文化研究センター教授。総合研究大学院大学教授

• 出版社からのコメント

  語り、教育、政治、メディア・ミックス、海外展開、少女、食…マンガ・アニメで社会を読み解くための待望の道案内。

• 内容紹介

  マンガ・アニメで研究するとはいかなることなのか。表現論・作家論・作品論に偏ることなく、実社会との接点を重視した研究はいかになされるのか。マンガ・アニメを題材に論文を書きたいという国内外の学生が増える一方、現状の大学教育ではそれに対応できていない。本書では、マンガ・アニメで論文を書く際の「お手本」を学際的な観点から作り、学生や教員の一助となることを目指す。

• 著者について

  山田　奨治 (ヤマダ ショウジ)
  2017年１月現在国際日本文化研究センター研究部教授（テレビ・コマーシャル研究）

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