双方向授業が拓く日本の教育-アクティブ・ラーニングへの期待 [単行本]

双方向授業が拓く日本の教育-アクティブ・ラーニングへの期待 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  コミュニケーション能力を養い生きる力を高める双方向授業×文部科学省が提唱するアクティブ・ラーニング。著者たちが長年続けてきた『出前授業』活動が今リンクする！！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章
  第１章　双方向授業―想像力を養おう
  第２章　双方向授業は日本の未来を築く
  第３章　教育の素晴らしい未来を拓くために
  第４章　これからの日本の教育―物事の根本原理を考える力と習慣
  第５章　道徳と科学―その根底の力は想像力
  第６章　「あたりまえのこと」と「あたりまえでないこと」―論理的に考える教育の必要性
  第７章　初等・中等教育における学校、家庭、地域社会の役割
  第８章　キャリア教育の推進―職場体験学習を考える
  第９章　豊中ロータリークラブの出前授業これまでとこれから
  第１０章　終章
  付録　豊中ロータリークラブ（ＲＣ）の小学校・中学校への出前授業（個人別テーマと要旨）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  畑田 耕一(ハタダ コウイチ)
  １９５７年大阪大学理学部化学科卒。大日本セルロイド株式会社研究員を経て、１９８３年大阪大学基礎工学部教授。１９９４年基礎工学部長、１９９７年副学長、１９９８年大阪大学名誉教授。その後、福井工業大学教授、放送大学客員教授。１９９６年より豊中ロータリークラブ会員として、会長、国際ロータリー第２６６０地区職業奉仕委員長、地区研修委員などを務める。２００５年より２０１５年まで大阪府登録文化財所有者の会会長、２０１５年大阪府登録文化財所有者の会名誉会長

双方向授業が拓く日本の教育-アクティブ・ラーニングへの期待 の商品スペック