ブレンディッド・ラーニングの衝撃-「個別カリキュラム×生徒主導×達成度基準」を実現したアメリカの教育革命 [単行本]
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ブレンディッド・ラーニングの衝撃-「個別カリキュラム×生徒主導×達成度基準」を実現したアメリカの教育革命 [単行本]

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出版社:教育開発研究所
販売開始日: 2017/04/06
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ブレンディッド・ラーニングの衝撃-「個別カリキュラム×生徒主導×達成度基準」を実現したアメリカの教育革命 の 商品概要

  • 目次(「BOOK」データベースより)

    第1部 理解(ブレンディッド・ラーニングとは何か?
    すべての教室がブレンディッド・ラーニングに代わるべきか?)
    第2部 発動(まず目標となるスローガンを掲げよう
    イノベーションを起こす組織
    生徒の動機づけ)
    第3部 設計(教師の役割
    オンラインコースと設備機器の設計
    ブレンディッド・ラーニングのモデル選定)
    第4部 実装(学校文化の重要性
    成功への途
    結論)
  • 著者紹介(「BOOK著者紹介情報」より)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

    ホーン,マイケル・B.(ホーン,マイケルB./Horn,Michael B.)
    ハーバード・ビジネス・スクール卒業、非営利シンクタンクのクレイトン・クリステンセン研究所を共同設立。教育の未来に関する著述や記事をフォーブスやワシントンポストなど数多くのメディアで発信。現在は教育系ベンチャーキャピタルEntangled VenturesのChief Strategy Officerのほか、複数の教育関連団体で役員、理事を務める

    ステイカー,ヘザー(ステイカー,ヘザー/Staker,Heather)
    ハーバード・ビジネス・スクール卒業。マッキンゼーにてコンサルタントを務めた後、クレイトン・クリステンセン研究所へ上級研究員として参画。生徒主導の教育等に関するコメンテーターとしてテレビやラジオに多数出演。現在は、ブレンディッド・ラーニングの教員研修を提供するReady to Blend代表を務める

    小松 健司(コマツ ケンジ)
    米国サウスカロライナ大学卒業後、日米欧の大手金融機関にて国際金融業務に20年間携わる。中国北京への駐在から帰国後、2011年に横浜で学習塾を開設。教育関連の新聞、雑誌等にブレンディッド・ラーニングを中心とした欧米の教育事情に関する記事を数多く寄稿。現在は、日本の教育改革を後押しすべく21世紀教育応援団アイパルの代表を務める
  • 出版社からのコメント

    集団一斉授業にオンライン個別学習をブレンドし、全米で大きな成果を上げつつあるブレンディッドラーニングを紹介。

ブレンディッド・ラーニングの衝撃-「個別カリキュラム×生徒主導×達成度基準」を実現したアメリカの教育革命 の商品スペック

商品仕様
出版社名:教育開発研究所
著者名:マイケル・B. ホーン(著)/ヘザー ステイカー(著)/小松 健司(訳)
発行年月日:2017/03/31
ISBN-10:4873804817
ISBN-13:9784873804811
判型:A5
対象:専門
発行形態:単行本
内容:教育
言語:日本語
ページ数:293ページ
縦:21cm
その他: 原書名: BLENDED:Using Distruptive Innovation to Improve Schools〈Horn,Michael B.;Staker,Heather〉
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