授業ライブ アクティブ・ラーニングによる算数科の学び合い [単行本]

授業ライブ アクティブ・ラーニングによる算数科の学び合い の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　期待される子ども像とその実現のための手立て
  第１章　ペアと小グループによる協働的な学び合い（問題設定―問題場面の理解と課題意識の共有
  自力解決―個に応じた指導と練り上げへの準備
  練り上げ―解決の説明と質疑応答、そして議論
  まとめ―学習成果の確認と習熟、そして発展
  ペアと小グループによる協働的な学び合いの意味と価値）
  第２章　リレーまとめと付箋コメントによる協働的な学び合い（問題設定―問題場面の理解と課題意識の共有
  自力解決―個に応じた指導と練り上げへの準備
  練り上げ―リレーまとめと付箋によるコメント、そして議論
  まとめ―学習成果の確認と深化
  リレーまとめと付箋コメントによる協働的な学び合いの意味と価値）
  第３章　チームまとめとリズミカルな対話による協働的な学び合い（問題設定―問題場面の理解と課題意識の共有
  自力解決―個に応じた指導と練り上げへの準備
  練り上げ―チームまとめと解決方法の説明、そして議論
  まとめ―学習成果の確認と発展、そして次時の予告
  チームまとめとリズミカルな対話による協働的な学び合いの意味と価値）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  石井 勉(イシイ ツトム)
  文教大学教育学部准教授。前・琉球大学教育学部准教授。元・東京学芸大学附属小金井中学校教諭、東京都武蔵野市立第三小学校教諭、東京都大田区立糀谷小学校教諭

授業ライブ アクティブ・ラーニングによる算数科の学び合い の商品スペック