子どもの未来が楽しみになる幼児教育―ヨコミネ式導入園の自立型子育てのヒミツ [単行本]

子どもの未来が楽しみになる幼児教育―ヨコミネ式導入園の自立型子育てのヒミツ の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  お父さん、お母さん、勇気を出して見守ってあげてください！冷たい親のように思われるかもしれません。でも、「放っておく」と「見守る」は違います。見守れば、子どもは必ずや成長していきます。手を出しすぎると、逆に成長しなくなるのです。時間はかかるでしょうが、間違いなく成長します。どうか子どもを信じてあげてください。

• 目次

  まえがき ～ヨコミネ式の導入園として
  
  第１章　今すぐ実現したかった理想の幼児教育
  私が会社員から教師になった理由
  教師として乗り越えられなかった壁
  ヨコミネ式との衝撃的な出会い
  ヨコミネ式を知ってすぐ保育園の立ち上げへ
  子どもたちの無限の可能性に夢が広がる
  開園１年でまさかの閉園危機が訪れる
  私に共感してくれた救いの神に助けられる
  ２年目からは軌道に乗りはじめる
  ヨコミネ式を現場に入って体で覚える
  アカマツ式コラム─ＴＴＰ→ＴＫＰ→ＯＫＰ
  スペシャル・パート その１
  夢保育園の子どもたちはこんなことができます！
  夢保育園に入園してできるようになること
  見学にいらした方が驚かれること
  
  第２章　子どもが自立する「ヨコミネ式教育法」
  ヨコミネ式教育法とはどういうものなのか
  アカマツ式コラム─13段の跳び箱を買った理由
  幼児教育は土台が大事になる
  子どもをやる気にさせる４つのスイッチ
  スイッチ１　子どもは競争したがる
  スイッチ２　子どもは真似したがる
  スイッチ３　子どもはちょっとだけ難しいことをしたがる
  スイッチ４　子どもは認められたがる
  ヨコミネ式はスパルタ教育・英才教育ではない
  アカマツ式コラム─奇跡の１歳児
  やる気スイッチは“個別”に入れる
  自立していくために必要な３つの力
  すべての子どもは天才児である
  アカマツ式コラム─「ケガをしませんか？」にお答えします
  脳科学でも証明された早期教育の重要性
  ヨコミネ式は幼児期の「期間限定」である
  ヨコミネ式は古き良き時代の教育法ともいえる
  「できない理由」ではなく「できること」を考える
  アカマツ式コラム─酸素があれば何でもできる ～登山家・栗城史多さん
  子どもが泣いても声はかけない
  習慣づけができれば続けられる
  アカマツ式コラム─子どもは１崩れると１００崩れる
  集団生活でしか学べないことがある
  アカマツ式コラム─ヨコミネ式導入園の中でもっとも環境の悪い保育園!?
  スペシャル・パート その２
  夢保育園では１日をこうして過ごしています！
  ３歳児から５歳児クラスの１日
  クラス別の１日の過ごし方
  
  第３章　子どもをグングン伸ばす７つの魔法
  子育てにはずせない「７つの魔法」がある
  1.高校・大学よりも保育園・幼稚園が大事
  2.しつけの三原則が大事
  3.感謝の気持ちを持たせることが大事
  4.楽しんでできる仕掛けが大事
  5.あきらめないことが大事
  アカマツ式コラム─毎日を楽しんでいますか？
  6.「何のために」するのかが大事
  アカマツ式コラム─「何のために」という言葉
  7.できることは子どもにさせるのが大事
  スペシャル・パート その３
  恒例の夏合宿に行くと子どもがこんなに伸びます！
  鹿児島合宿３泊４日の過ごし方
  子どもたちが見せる大きな成長
  
  第４章　親が気をつける16の子育てポイント
  子どもを変えるにはまず親が変わること
  1.親の経験だけで子どもに話をしない
  2.子どもの可能性に蓋をしない
  3.答えを子どもに出させる
  アカマツ式コラム─「おやつ」から感謝の心を学ぶ
  4.主導権は大人が握る
  アカマツ式コラム─「悲惨な事件」の陰に隠れているもの 137
  5.「カーリングペアレンツ」にはならない
  6.子どもには試練を与えてただ見守る
  7.子どもに納得させる
  8.他人と比べない
  9.その場で叱る
  10.美しい言葉づかいと正しい行動をする
  11.何度も同じことをいい続ける
  12.やる気をそぐことは何もいわない
  13.３歳になったら抱っこはしない
  14.子どもを溺愛はしない
  15.「言葉が遅い」といわれても気にしない
  16.子どもには何でも体験させる
  親がしなければいけないたった１つのこと
  アカマツ式コラム─白駒妃登美さんの「歴史に学ぶ幼児教育」
  スペシャル・パート その４
  ヨコミネ式教育法はこういうシステムになっています！
  保護者の方へ
  保育園・幼稚園関係者の方へ
  保育士の方へ
  
  第５章　子どもの成長を喜ぶ保護者からの声
  がんばっている子どもを見ていると親も生きる力がわいてきます
  信念を持って子育てをすることを教えてもらいました
  発達障がいを疑われた子どもが驚くほど成長しました
  娘が自分から「やりたい」といって難しい登山に成功しました
  理想の教育を求めて夢保育園に入れました
  離れてみて夢保育園のすばらしさが初めてわかりました
  しっかりと自分で考えて行動できる子に育っています
  
  あとがき ～子どもたちの未来のために
  

• 出版社からのコメント

  中高生の問題行動には、幼児期の親子関係が影響しているのです。だからこそ、「幼児期の教育」が大事なのです。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  赤松 兼次(アカマツ ケンジ)
  一般社団法人夢保育園代表理事（園名「夢保育園」）。一般社団法人ユメ保育園代表理事兼園長（園名「ユメ小規模保育園」）。１９６５年、大阪府堺市で生まれる。大学卒業後、セールスエンジニアとして電気関係の技術的営業職に就くものの、教師になる夢を諦めきれず、人間教育を行う目的で教師に転身。堺市立中学校常勤講師を経て、高校教諭として２１年間、教鞭を執る。その経験の中で中高教育に限界を感じていたある日、フジテレビ系情報番組『エチカの鏡』で、鹿児島県のヨコミネ式保育園の映像を見て衝撃を受け、その可能性に目覚めて高校教諭を退職し、幼児教育の道へ進む

• 著者について

  赤松　兼次 (アカマツ　ケンジ)
  1965年、大阪府堺市で生まれる。現在は、大阪府高槻市在住。
  
  大学卒業後、セールスエンジンアとして電気関係の技術的営業職に就くものの、教師になる夢を諦めきれず、人間教育を行う目的で教師に転身。堺市立中学校常勤講師を経て、高校教諭として21年間、教鞭を執る。
  
  その経験の中で中高教育に限界を感じていたある日、フジテレビ系情報番組『エチカの鏡』で、鹿児島県のヨコミネ式保育園の映像を見て衝撃を受け、その可能性に目覚めて高校教諭を退職し、幼児教育の道へ進む。
  
  2011年、個人事業主として「ユメ保育園」を開園。その後、2015年に法人化、さらに同年に「ユメ小規模保育園」に移行し、高槻市の認可事業となる。また同時に、認可外保育園「夢保育園」を開園し、すぐに法人化する。
  
  開園当初からヨコミネ式教育法を導入し、「素直にすくすく、それでいて礼儀正しく、優しく温かい人に育つように」という保育目標のもと、外面的な部分よりも、人間形成の根っことなる心の部分にフォーカスし、子どもたちの成長を見守り続けている。
  

子どもの未来が楽しみになる幼児教育―ヨコミネ式導入園の自立型子育てのヒミツ の商品スペック