聴き合う耳と響き合う声を育てる合唱指導-ポリフォニーで鍛える！（DVD付き） （音楽指導ブック） [単行本]

聴き合う耳と響き合う声を育てる合唱指導-ポリフォニーで鍛える！（DVD付き） （音楽指導ブック） の 商品概要

• 目次

  はじめに（添付DVDについて／謝辞）
  第1部 聴き合う耳を育てる（授業編）
  第1章 合唱の基礎を「わらべうた」で学ぶ
  1-1 リズムと拍　　
  ●「だるまさん」をユニゾンで　　
  ●「あっぷっぷ」をオスティナートに　　
  ●「だるまさん」と「あっぷっぷ」を合わせる　　
  ●いろいろなオスティナート　　
  1-2 音を聴き合う ステップ①　　
  ●「あっぷっぷ」をカノンに　　
  ●「だるまさん」をカノンに　　
  ●「だるまさん」と「あっぷっぷ」の二重カノン　　
  ●「いちもんめのいっすけさん」の二重カノン　　
  1-3 音を聴き合う ステップ②
  ●「かごめかごめ」のオルガヌム　　
  1-4 音を聴き合う　ステップ③　　
  ●二重カノンとオルガヌムを合わせる　　
  ●わらべうたは重ねられる！　　
  1-5 音を聴き合う ステップ④　　
  ●「ほたるこい」のトーン・クラスター　　
  第2章 子どもの歌声を考える　　
  2-1 子どもは地声で歌い始める　　
  2-2 発声よりリズムや音高の正確さを　　
  2-3 のどを開く――頭声発声の導入　　
  第3章 授業への導入と指導上の注意　　
  3-1「わらべうた課題」を授業に導入する　　
  3-2「わらべうた課題」の具体的な指導法　　
  3-3 音痴の直し方　　
  第4章 合唱団の基礎練習として　　
  ●「ひらいたひらいた」のオブリガート　　
  第2部 響き合う声を育てる（合唱編）　　
  第5章 正確な音高を保つ　　
  5-1 バッハのカノン　　
  ●音階を正確に歌う　　
  ●「バッハのカノン」を4声で歌う　　
  ●「バッハのカノン」を8声で歌う　　
  5-2 新作カノンを歌う　　
  5-3 新作オルガヌムを歌う　　
  第6章 レガート唱法を習得する　　
  6-1 「ふるさと」をレガートに歌う　　
  6-2 「ハウプトマンのカノン」をレガートに歌う　　
  6-3 「ドナ・ノービス」をレガートに歌う　　
  6-4 グレゴリオ聖歌をユニゾンで歌う　　
  6-5 ベートーヴェンの「第九」をマルカートで歌う　　
  6-6 アーティキュレーションとは何か　　
  第7章 声を鍛えるトレーニング　　
  7-1 自分の持ち声を磨く　　
  ●よく響く母音を探す　　
  ●よく響く音高を探す　　
  ●母音の響きを揃える　　
  7-2 呼吸法と横隔膜の使い方をマスターする　　
  ●呼吸を深くする　　
  ●横隔膜で息を支える　　
  7-3 声帯筋群をハミングで鍛える　　
  ●声帯筋群を鍛える　　
  ●強めのハミングで練習する　　
  7-4 身体は歌う空洞である　　
  7-5 気導音と骨導音を聴き分ける　　
  第8章 『コールユーブンゲン』を活用する　　
  8-1 『コールユーブンゲン』第1巻を合唱練習に取り入れる　　
  8-2 『コールユーブンゲン』第2巻を合唱練習に取り入れる　　
  8-3 『コールユーブンゲン』第3巻を合唱練習に取り入れる　　
  第9章 歌ってみようポリフォニー　　
  9-1 ポリフォニーは全員が主役　　
  9-2 歌いながら聴く、を身体感覚に　　
  ●「夏が来た」を歌う　　
  9-3 ポリフォニーを練習すると…　　
  ●ヴィクトリアの「パンジェ・リングヮ」を歌う　　
  9-4 ポリフォニーは合理的だ！　　
  第10章 さあ、ホモフォニーです　　
  10-1 ホモフォニーをポリフォニーで鍛える　　
  10-2 ホモフォニーの課題を抜き出す　　
  ●「旅立ちの日に」を歌ってみよう　　
  10-3 ホモフォニーの課題をポリフォニーで解決する　　
  10-4 音程感覚をさらに鍛える　　
  ●さらに新作カノンを歌う　　
  第11章 楽譜の読み方　　
  11-1 読譜力はなぜ必要か　　
  11-2 コンコーネ50番No.11を「読む」　　
  11-3 コンコーネ50番No.12を「読む」　　
  第12章 指導者の皆さんの質問に答える　　
  Q1 パート分けがバランスよくできません…　　
  Q2 ノン・ヴィブラートの指導について悩んでいます…　　
  Q3 授業で「隊形の工夫」を試してみたいのですが…　　
  Q4 「キュー出し」のコツを教えてください…　　
  Q5 日本の合唱曲を指導する際のポイントを教えてください…　　
  Q6 毎回、音取りで苦戦します…
  あとがきに代えて
  巻末付録「私の合唱レパートリー」　　
  著者プロフィール

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  寺尾 正(テラオ タダシ)
  １９５０年愛知県岡崎市生まれ。東京藝術大学音楽学部声楽科卒業。同大学院音楽研究科声楽専攻修了。同大学非常勤講師を経て、大阪教育大学教育学部音楽教育講座特任教授（名誉教授）。大阪教育大学コーラスセッション主宰。Ｅｎｓｅｍｂｌｅ　Ｄａｆｆｏｄｉｌ指揮者

• 出版社からのコメント

  ポリフォニーで鍛えることが合唱の精度を高める唯一の道、と唱える著者による合唱指導の新たなトレーニング法の提言。実地指導DVD付

• 内容紹介

  第1部（授業編）では、歌い継がれてきた日本のわらべうたに、ポリフォニーの技法を取り入れた「わらべうた課題」で、聴き合う耳を育てる。小学校低学年の授業や特別活動でも容易に取り組める内容で、楽譜や鍵盤楽器を使わないで（教室での指導は聴き覚えがポイント）、知らず知らずのうちに、「聴きながら歌い、歌いながら聴く」力が身につく。第2部（合唱編）では、同じように歌い継がれてきたヨーロッパのポリフォニー作品をエクササイズ的に用いて、正確な音高の保持や、各種唱法の習得、発声のトレーニングを積み上げる。急がば回れ、ポリフォニーで鍛えることが、合唱の精度を高める唯一の道なのだ、と著者は主張する。歌っている本人が楽しいかどうか、指導法が具体的でわかりやすいかどうか、に常に心が砕かれている。

• 著者について

  寺尾 正 (テラオ タダシ)
  声楽家（バリトン）。東京藝術大学音楽学部声楽科卒業、同大学院音楽研究科声楽専攻修了、同大非常勤講師を経て、現在、大阪教育大学教育学部音楽教育講座特任教授（名誉教授）、大阪教育大学コーラスセッション、ならびにEnsemble Daffodil主宰。

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