0・1・2歳児のココロを読みとく保育のまなざし―エピソード写真で見る子どもの育ち [単行本]

0・1・2歳児のココロを読みとく保育のまなざし―エピソード写真で見る子どもの育ち の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  子どもの行動や表現の奥にある、学びや思い。日常の一瞬一瞬からそれらを読みとき、育ちを見つめるまなざしがあれば、保育や子育てがすてきに変わります！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　生活の中で育まれる子どもの学び（散らかしている？―“だめなこと”に見える行為にも意味がある
  ブクブク―模倣は学ぶ力
  反射する物―日常にあるいろいろな気付き
  自分で！―自分なりの答えに到達する試行錯誤
  これはなんだろう？―好奇心から始まる学び
  靴下３枚履いてます―やってみることに学びがある
  スイカの食べ方―子どもそれぞれの工夫する力
  全部いっぺんに運びたいの！―工夫する時間の保障
  小さな博士―子どもが学びの力を発揮するには
  重さ２０ｋｇ！どうする？―思い切り力を出す経験が育てるもの
  ３歳の美学―満足できる遊びの環境は大きな力を育てる）
  第２章　深く見ることでわかる子どもの思い（芝生にドキドキ―初めての経験に出るその子らしさ
  “優しさ”とは？―双方の気持ちを考えてみる
  初めてのシャボン玉―子どもの社会的参照
  まねっこ―模倣で育つコミュニケーション力
  Ｔくんのニューファッション―発想を認められて育つ自己肯定感
  優しさの形―感情の立て直しを急がない
  どうしたの？―思いやりの心が育つ保育環境
  けんかはやだ～！―感情を出すことで自分と他者の心を知る）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  井桁 容子(イゲタ ヨウコ)
  １９５５年、福島県いわき市生まれ。１９７６年、東京家政大学短期大学部保育科を卒業後、東京家政大学ナースリールーム勤務。２００２年より、ナースリールーム主任。東京家政大学・短期大学部非常勤講師。日本保育協会保育実践研究企画・審査委員も務める。４０年以上にわたる保育士経験に基づいた講演は、保育者や保護者たちに人気で、テレビの子育て番組に出演するなど、幅広く活躍中

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