解決志向のクラスづくり完全マニュアル―チーム学校、みんなで目指す最高のクラス! [単行本]

解決志向のクラスづくり完全マニュアル―チーム学校、みんなで目指す最高のクラス! の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　「解決志向のクラスづくり」実施マニュアル（マニュアル概要
  実践バリエーション
  クラスアシスタント（ＣＡ）の心構え　ほか）
  第２章　やってみました！「解決志向のクラスづくり」（「解決志向のクラスづくり」先生方の手応え
  子どもたちへのアンケートデータ
  教職員研修への応用　ほか）
  第３章　「解決志向のクラスづくり」を支える理論（うまくいっていることから実践理論を導く
  解決志向アプローチの理念と技法
  教室でうまくいっていることを見つけるＷＯＷＷアプローチ　ほか）
  付録　すぐ始められる「解決志向のクラスづくり」ワークシート＆資料集

• 内容紹介

  週1回、1時限、全5回、担任とチームを組んで解決志向アプローチの視点で「クラスでできていること」を見てもらい、約10分間伝えてもらうことを契機に「誰もが通いたくなる素敵なクラス」に変化！　　スクールカウンセラーや支援員、養護教諭や同僚、管理職など、誰もがクラスの協力者になれます。
  
  うまくいっているクラスづくりを分析した基礎研究をベースに、効果を実証的に検討している「クラスづくりのプログラム」です。
  
  
  
  〈おもな内容〉
  
  プロローグ　誰もが通いたくなるクラスづくり
  
  第１章　「解決志向のクラスづくり」実施マニュアル
  
  第２章　やってみました！ 「解決志向のクラスづくり」
  
  第３章　「解決志向のクラスづくり」を支える理論
  
  付　録　すぐ始められるワークシート＆資料集

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  黒沢 幸子(クロサワ サチコ)
  目白大学人間学部心理カウンセリング学科。同大学院心理学研究科臨床心理学専攻特任教授。ＫＩＤＳカウンセリング・システム（チーフ）。上智大学卒業後、同大学院を修了（修士）。臨床心理士。スクールカウンセラーとして豊富なキャリアをもち、公立私立学校のスクールカウンセリングに精通する。子どもと大人、学校の力を活かし元気にするリソースフルな支援（研修、相談）を、解決志向ブリーフセラピーを軸に開発・実践研究し、全国の先生方と協働し学び合いながら展開している
  
  渡辺 友香(ワタナベ ユカ)
  ＫＩＤＳカウンセリング・システム（カウンセラー、リサーチャー）。スクールカウンセラー。お茶の水女子大学を卒業後、東京大学大学院を修了（保健学博士）。臨床心理士。公立・私立学校のスクールカウンセラーとして１５年以上勤務し、学校や子どもたちのニーズに合わせた心理教育に力を入れている。学校現場だけではなく、解決志向ブリーフセラピーを活かし、母子保健分野での育児・発達相談や保護者向け講演会、保育園での発達支援に関するコンサルテーションなども行う

解決志向のクラスづくり完全マニュアル―チーム学校、みんなで目指す最高のクラス! の商品スペック