情報教育・情報モラル教育(教育工学選書2〈8〉) [全集叢書]
ショッピングカートに入れる

    • 情報教育・情報モラル教育(教育工学選書2〈8〉) [全集叢書]

    • ￥2,97090 ゴールドポイント（3％還元）
    • 在庫あり2026年1月18日日曜日までにヨドバシエクストリームサービス便（無料）がお届け
情報教育・情報モラル教育(教育工学選書2〈8〉) [全集叢書]
100000009002821184

情報教育・情報モラル教育(教育工学選書2〈8〉) [全集叢書]

日本教育工学会(監修)、稲垣 忠(編著)、中橋 雄(編著)
価格：￥2,970（税込）
ゴールドポイント：90 ゴールドポイント（3％還元）（￥90相当）
お届け日：在庫あり今すぐのご注文で、2026年1月18日日曜日までにヨドバシエクストリームサービス便（無料）がお届けします。［届け先変更］詳しくはこちら
出版社：ミネルヴァ書房
販売開始日： 2017/07/20
お取り扱い： のお取り扱い商品です。
ご確認事項：返品不可
店舗受け取りが可能です
マルチメディアAkiba、マルチメディア梅田、マルチメディア博多にて24時間営業時間外でもお受け取りいただけるようになりました

お客様へのおすすめ【PR】

情報教育・情報モラル教育(教育工学選書2〈8〉) の 商品概要

  • 要旨（「BOOK」データベースより）

    身を守り、正しく判断し、活用する―情報活用能力に関する研究成果を解説、多様なかたちで展開されてきた研究アプローチを紹介する。

  • 目次

    序　章
    　１　情報社会を生きる
    　２　情報活用能力の要素
    　３　情報教育の新たな展開に向けて
    　４　本書の構成

    第１章　情報教育の歴史と制度の確立
    　1.1 はじめに
    　1.2 初等中等教育における情報教育の動向
    　1.3 初等中等教育における情報教育の現状と課題
    　1.4 情報教育の実践研究の現状と課題

    第２章　情報活用の実践力
    　2.1 情報活用の実践力とは
    　2.2 学習指導要領上の位置づけ
    　2.3 情報活用の実践力に関する研究動向
    　2.4 今後の研究課題

    第３章　情報の科学的理解
    　3.1 「情報の科学的な理解」とは
    　3.2 「情報の科学的な理解」に関する研究動向
    　3.3 各学校段階での「情報の科学的な理解」に関する研究動向
    　3.4 プログラミング教育の動向
    　3.5 まとめ

    第４章　情報社会に参画する態度
    　4.1 「情報社会に参画する態度」の定義と他の２つの目標との関係
    　4.2 情報モラルの定義
    　4.3 「情報社会に参画する態度」に関する教育実践上の課題－－情報活用能力調査の結果から
    　4.4 情報化が進展したことにより対応が必要となっている問題についての検討
    　4.5 「情報社会に参画する態度」に関連する研究
    　4.6 「情報社会に参画する態度」で教育工学が貢献すべきテーマ
    　4.7 今後の展望

    第５章　情報活用能力の評価
    　5.1 情報活用能力の評価が問われている背景
    　5.2 コンピュータを用いたさまざまな調査の動き
    　5.3 本学会における情報活用能力等の評価に関する研究
    　5.4 国レベルの情報活用能力の評価の取り組み
    　5.5 国際レベルのＩＣＴと関わる教育の取り組みの評価
    　5.6 国際コンピュータおよび情報リテラシー調査の内容
    　5.7 国際コンピュータおよび情報リテラシー調査の方法
    　5.8 国際コンピュータおよび情報リテラシー調査から明らかになったこと
    　5.9 まとめにかえて

    第６章　情報教育のカリキュラム
    　6.1 情報教育カリキュラムの類型
    　6.2 情報教育の内容
    　6.3 情報教育の射程

    第７章　情報活用能力とメディア・リテラシー
    　7.1 情報活用能力とメディア・リテラシーの接点は？
    　7.2 用語の定義と相関
    　7.3 情報教育の変遷とメディア教育の位置づけ
    　7.4 日本教育工学会におけるメディア・リテラシーに関する研究
    　7.5 今後の展望

    第８章　情報教育を支援する教材・システムの開発
    　8.1 情報教育に関係する国内外の動向
    　8.2 情報（処理）教育における教材・システムの提案動向
    　8.3 情報教育で利用可能な教材ポータルサイト
    　8.4 「情報活用の実践力」の育成を支援する教材・システム
    　8.5 「情報の科学的な理解」の育成を支援する教材・システム
    　8.6 「情報社会に参画する態度」の育成を支援する教材・システム

    第９章　情報活用能力を育てる教師の指導力
    　9.1 情報活用能力の育成に資する教師の指導力
    　9.2 教科指導における情報活用能力の育成と教師の指導力
    　9.3 教科外指導における情報活用能力の育成と教師の指導力
    　9.4 情報活用能力の育成に求められる教師の学び

    第10章　情報教育研究のこれから
    　10.1 理念としてのカリキュラム
    　10.2 制度としてのカリキュラム
    　10.3 情報教育の実践と評価
    　10.4 問題解決能力の育成

    索　　引

  • 出版社からのコメント

    自分の身を守る知識と、必要な情報を正しく区別する判断力、それを活用する力を養うための情報教育・情報モラル教育を実施する技法

  • 内容紹介

    ネットワーク社会と言われインターネット・情報端末の利用が拡大するなか、情報・コミュニケーションのありようが大きく変容している。本書では、自分の身を守る知識と、必要な情報を正しく区別する判断力、それを活用する力を養うこと目標とした情報教育・情報モラル教育を、体系的に実施するための技法を解説、その実例を紹介する。

  • 著者について

    稲垣　忠 (イナガキ タダシ)
    2017年４月現在　東北学院大学教養学部

    中橋　雄 (ナカハシ ユウ)
    2017年４月現在　武蔵大学社会学部

情報教育・情報モラル教育(教育工学選書2〈8〉) の商品スペック

商品仕様
出版社名：ミネルヴァ書房　※出版地:京都
著者名：日本教育工学会（監修）／稲垣 忠（編著）／中橋 雄（編著）
発行年月日：2017/07/20
ISBN-10：462308065X
ISBN-13：9784623080656
判型：A5
対象：専門
発行形態：全集叢書
内容：教育
言語：日本語
ページ数：206ページ
縦：22cm
他のミネルヴァ書房の書籍を探す

    ミネルヴァ書房 情報教育・情報モラル教育(教育工学選書2〈8〉) [全集叢書] に関するレビューとＱ＆Ａ

    商品に関するご意見やご感想、購入者への質問をお待ちしています！