漢字の基礎を育てる形・音・意味ワークシート〈3〉漢字の読み・意味編―読みかえ・同じ読み方(1～3年) [単行本]

漢字の基礎を育てる形・音・意味ワークシート〈3〉漢字の読み・意味編―読みかえ・同じ読み方(1～3年) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ＬＤ指導に長年の経験を積んだお２人の先生が、漢字が学びにくい児童のためのワークシートをつくりました！漢字は、文字の形（視空間認知力）、音（読み）、意味（言語力）の３つの要素から成り立っていることに注目し、まず形を理解する力から育てます。このワークシートは、先生やお母さんが子どもとコミュニケーションをとりながら学ぶところに特徴があります。子どもと一緒に取り組むことで、お母さんは子どもの学びにくさにも気づけ、子ども理解につながります。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  漢字の読みかえ
  同じ読み方

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  笘廣 みさき(トマヒロ ミサキ)
  一般社団法人発達支援ルームまなび理事。堺市ユニバーサルデザインスクール事業「発達障害理解研究」「発達障害児等専門家派遣」「支援教育推進リーダー研修」「通級指導教室担当者研修」。大阪狭山市巡回相談員／元堺市通級指導教室担当。特別支援教育士スーパーバイザー／学校心理士。所属学会・研究会、日本ＬＤ学会／日本Ｋ‐ＡＢＣアセスメント学会／大阪Ｓ・Ｅ・Ｎ・Ｓの会運営委員／堺市ＬＤ研究会代表
  
  今村 佐智子(イマムラ サチコ)
  一般社団法人発達支援ルームまなび理事。プール学院大学学生支援センターカウンセラー。堺市ユニバーサルデザインスクール事業「発達障害理解研究」「発達障害児等専門家派遣」「支援教育推進リーダー研修」「通級指導教室担当者研修」。大阪狭山市巡回相談員／元堺市通級指導教室担当。特別支援教育士スーパーバイザー／臨床発達心理士。所属学会・研究会、日本ＬＤ学会／日本Ｋ‐ＡＢＣアセスメント学会／大阪Ｓ・Ｅ・Ｎ・Ｓの会運営委員／堺市ＬＤ研究会副代表

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