国語って、子どもにどう教えたらいいの?―音読から読解問題、作文・読書感想文まで、効果抜群のアドバイス集 [単行本]

国語って、子どもにどう教えたらいいの?―音読から読解問題、作文・読書感想文まで、効果抜群のアドバイス集 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  親子で伸ばす「本当の国語力」。国語で、つまずいているのには理由がある！親・教師必読、すぐに使える“声かけ”が満載、国語にまつわる「悩み」がスッキリ晴れる！

• 目次

  はじめに　この１冊で、あなたの「悩み」がスッキリ晴れる！
  
  パート１　子どもにどう教えたらいいの？
  　　　　　――読み書きの基本
  
  　　　　１　どうチェックすればいいの？――音読
  　　　　２　効果的な練習方法は？漢字１
  　　　　３　「意味」はどこまで押さえておくべきなの？――漢字２
  　　　　４　丁寧かつ正確に書かせるには？――文字
  　　　　５　ムリなく増やすには？――語彙
  　　　　６　つけ方のルールってあるの？――読点
  
  パート２　子どもにどう教えたらいいの？
  　　　　　――テストの解き方・考え方・直し方
  
  　　　　１　どうしたら、もっと点数が取れるの？――物語文の読解
  　　　　２　意味をいち早く読み取るには？――説明文の読解
  　　　　３　読むスピードを上げるには？――速読の王道
  　　　　４　単に答えを書き写すだけでいいの？――記述式のテスト直し
  　　　　５　なぜ間違いなのか説明できない！――選択式のテスト直し
  　　　　６　いつも解答欄が空白なんだけど……――記述式のテスト直し
  　　　　７　なぜ、答えは埋まっているのに点数が低いの？
  　　　　　　――記述式のテスト直し
  
  パート３　子どもにどう教えたらいいの？
  　　　　　――作文・感想文・自由度の高い記述答案
  
  　　　　１　すぐに手が止まってしまう場合は？――日記・作文
  　　　　２　文章にオリジナリティを持たせるには？――自由度の高い記述答案
  　　　　３　決められた字数を守らせるには？――記述答案・作文
  　　　　４　どうにも教え方が分からない！――読書感想文
  　　　　５　書き出しが「ぼくは」ばっかり！――表現の工夫　　　
  　　　　６　コンクールで受賞する・しないの基準は？――作文の評価
  
  パート４　あらためて「国語の本質」って何？
  　　　　　――子どもに「正しく教える」ために
  
  　　　　１　どうしても点数が気になってしまう！――テストとの向き合い方
  　　　　２　国語力を伸ばすうえで本当に必要なの？――読書
  　　　　３　結局のところ、どうすれば高まるの？――国語力
  　　　　４　教えるべきか、教えざるべきか？――教育の本質
  　　　　５　親として必ずすべきこととは？――子どもの将来
  
  おわりに　“国語のプロ”でも絶対にできないこと

• 出版社からのコメント

  この声かけで、国語力が伸びる！国語指導のカリスマが、よくある悩みを解決する方法をシンプルかつ明快に提示した親・教師の必読書。

• 内容紹介

  どうすれば語彙力がつくの？　読解問題にはどう取り組ませればいいの？　作文・読書感想文を書くときのコツは？　国語指導のカリスマが、よくある悩みを解決する方法を明快に提示。この1冊で、自然と「本当の国語力」が身につく！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  福嶋 隆史(フクシマ タカシ)
  株式会社横浜国語研究所・代表取締役。１９７２年、横浜市生まれ。早稲田大学第二文学部を経て、創価大学教育学部（通信教育部）児童教育学科卒業。日本リメディアル教育学会会員。日本言語技術教育学会会員。公立小学校教師を経て、２００６年、ふくしま国語塾を創設。ふくしま国語塾では、「国語力とは論理的思考力である」という明確な定義のもとで、日々の授業を行っている（対象：小４～高３）。長い文章をだらだらと読んだり書いたりするような旧来の方法ではなく、論理的思考の「型」の習得に重点を置き、短い文章の読み書きを徹底的に行うことによって言語技術を身につける

国語って、子どもにどう教えたらいいの?―音読から読解問題、作文・読書感想文まで、効果抜群のアドバイス集 の商品スペック