活用型学力を育てる授業づくり-思考・判断・表現力を高めるための指導と評価の工夫（シリーズ・21世紀型学力を育てる学びの創造〈2〉） [全集叢書]

活用型学力を育てる授業づくり-思考・判断・表現力を高めるための指導と評価の工夫（シリーズ・21世紀型学力を育てる学びの創造〈2〉） の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  授業づくりの引き出しを増やそう。２１世紀を生きる子どもたちが真の学力を身につけるために、いま注目を集める新たな授業スタイルを、豊富な実践例をもとに解説する。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　活用型学力の構造とそれを育む授業のデザイン
  第２章　活用型学力の育成に向けた学習参加の促進
  第３章　活用型学力の育成を促し、支える教材の開発
  第４章　活用型学力を高める体験的な学習
  第５章　活用型学力を充実させるＩＣＴ活用
  第６章　活用型学力を磨くプロジェクト的な学習
  第７章　活用型学力のいっそうの充実を図るカリキュラム
  第８章　活用型学力を育てる教師たちの学び―校内研修の工夫改善
  第９章　学校を基盤とする学力向上アプローチを通じた活用型学力の育成

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  木原 俊行(キハラ トシユキ)
  １９６３年広島県三原市生まれ。大阪大学人間科学部助手、岡山大学教育学部講師・助教授、大阪市立大学大学院文学研究科助教授を経て、現職。博士（教育学）。全国の小中学校や教育委員会（教育センター）と共同で、授業研究と教師の成長に関する理論的・実践的研究を推進している。日本教育工学会（理事）、日本教育メディア学会（理事）等に所属。現在、大阪教育大学教育学部教授。専攻は教育方法学、教師教育、教育工学

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