聞く、読む、書く能力の認知特性・発達状況を把握する 小・中学校国語科スクリーニングテスト(特別支援教育サポートBOOKS) [全集叢書]

聞く、読む、書く能力の認知特性・発達状況を把握する 小・中学校国語科スクリーニングテスト(特別支援教育サポートBOOKS) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  国語科のつまずきを把握する小学校（低・中・高学年編）と中学校のテスト問題を収録。実施マニュアル、評価基準、評価表、個別プロフィール表で実施から評価までフルサポート！スクリーニングテストを使ったさまざまな指導事例を紹介。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　学校での今後の教育課題と国語の力（授業の中でのインクルーシブ教育
  聞く、読む、書く能力の認知特性及び発達状態を探る）
  第２章　国語科スクリーニングテストの特徴と実施方法（国語科スクリーニングテストの目的と構成
  スクリーニングテストの実施手続き　ほか）
  第３章　国語科スクリーニングテストを活用した指導と評価の実践事例（小学校２年
  小学校３年　ほか）
  第４章　実物資料：小・中学校の国語科スクリーニングテスト（小国Ａ（小学校１・２年生用）のスクリーニングテスト
  小国Ｂ（小学校３・４年生用）のスクリーニングテスト　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  佐藤 明宏(サトウ アキヒロ)
  香川大学教育学部教授。兵庫教育大学大学院学校教育研究科修士課程修了。国公立小学校教諭を経て、静岡大学講師、同助教授。２０００年より香川大学教授
  
  武藏 博文(ムサシ ヒロフミ)
  香川大学教育学部教授。筑波大学大学院心身障害学研究科博士課程単位取得後退学。筑波大学附属大塚養護学校教諭を経て、富山大学助教授。２００７年より香川大学教授
  
  富永 大悟(トミナガ ダイゴ)
  宮城学院女子大学特別支援コーディネーター。北海道大学大学院教育学研究科博士課程単位取得後退学。専門学校等非常勤講師を経て、２０１４年より２０１７年まで香川大学大学院教育学研究科非常勤研究員

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