知的障害のある人のライフストーリーの語りからみた障害の自己認識 [単行本]

知的障害のある人のライフストーリーの語りからみた障害の自己認識 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  知的障害があることを当事者はどう認識しているのか―「知的障害がある」と見られることは、「価値が低い」というレッテルを貼られることであり、そのレッテルは、社会全体による他律的・支配的価値観であり、生涯続き、自分からはがすことはとても難しい。知的障害のある人のディスアビリティの経験をそのライフストーリーから取り出し、障害の自己認識を探ることによって、知的障害が社会によってどのように構築されているのかを描き出す。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　知的障害とは何か
  第２章　知的障害のある人のライフストーリーの語りから何がわかるか
  第３章　障害の自己認識とは何か
  第４章　知的障害のある人の障害の自己認識についてどのような研究が行われてきたのか
  第５章　対象者が語るライフストーリーと障害の自己認識
  第６章　対象者の障害の自己認識（否認／認識理由）と障害の価値付けの関係
  第７章　障害の価値付けと「否認／認識理由」とその発生要因の関係
  終章　知的障害のある人のライフストーリーの語りからみた障害の自己認識

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  杉田 穏子(スギタ ヤスコ)
  大阪市立大学大学院生活科学研究科後期博士課程修了、博士（学術）。現在、青山学院女子短期大学子ども学科教員。「『あきらくんニュース』を媒介とした統合保育における関係の輪の広がり」（『保育学研究』４８（２）、２０１０年（２０１１年度日本保育学会研究奨励賞論文部門受賞））といった論文や、著書も多数ある

• 内容紹介

  知的障害があると自己認識している／いないの違いはどのような背景によるものなのか。知的障害者によるライフヒストリーの語りの分析から、知的障害のある人が自分の障害と取り巻く人々との世界をどう認識しているのかを考察する。

• 著者について

  杉田穏子 (スギタヤスコ)
  大阪市立大学大学院生活科学研究科後期博士課程修了、博士（学術）。
  現在、青山学院女子短期大学　子ども学科教員。
  主な著書に、『ノーマライゼーションの原理――普遍化と社会変革を求めて』『スウェーデンにおける施設解体――地域で自分らしく生きる』（共訳）、『ヨーロッパにおける施設解体――スウェーデン・英・独と日本の現状』『福祉先進国における脱施設化と地域生活支援』（共著）（以上、現代書館）など。
  主な論文に「『あきらくんニュース』を媒介とした統合保育における関係の輪の広がり」〔『保育学研究』48(2)、2010年 (2011年度日本保育学会研究奨励賞論文部門受賞)〕、「知的障害のある人のディスアビリティ経験と自己評価 ――６人の知的障害のある女性の人生の語りから」〔『社会福祉学』52(2)、2011年〕など。
  

知的障害のある人のライフストーリーの語りからみた障害の自己認識 の商品スペック