指導と評価の一体化を実現する道徳科カリキュラム・マネジメント 中学校編 [単行本]

指導と評価の一体化を実現する道徳科カリキュラム・マネジメント 中学校編 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　課題探求型アプローチで「資質・能力」を育む道徳科授業を創る（道徳科授業づくりの基本を理解しよう
  子供に育む道徳的資質・能力を具体的にイメージしよう
  道徳科の目標や内容と他教科との違いを押さえよう　ほか）
  第２章　パッケージ型ユニットによる課題探求型道徳科授業を始めよう（課題探求型道徳科授業づくりのプロセスを押さえよう
  課題探求型道徳科授業で能動的な道徳的学びを創ろう
  課題探求型道徳科授業をパワーアップするパッケージ型ユニット理論　ほか）
  第３章　考え・議論する道徳科授業づくりとその学習評価の実際（主にＡの視点を重視にしたパッケージ型プログラム実践
  主にＢの視点を重視したパッケージ型プログラム実践
  主にＣの視点を重視したパッケージ型プログラム実践　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  田沼 茂紀(タヌマ シゲキ)
  新潟県生まれ。上越教育大学大学院学校教育研究科修了。國學院大學人間開発学部長。専攻は道徳教育、教育カリキュラム論。川崎市公立学校教諭を経て高知大学教育学部助教授、同学部教授。２００９年より國學院大學人間開発学部初等教育学科教授。２０１７年４月より現職。日本道徳教育学会理事、日本道徳教育方法学会理事、日本道徳教育学会神奈川支部長

指導と評価の一体化を実現する道徳科カリキュラム・マネジメント 中学校編 の商品スペック