小学校新学習指導要領ポイント総整理 音楽〈平成29年版〉 [全集叢書]

小学校新学習指導要領ポイント総整理 音楽〈平成29年版〉 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  生活や社会の中の音や音楽と豊かに関わる資質・能力を育てる！

• 目次

  インタビュー　「感性に結び付いた資質・能力を育てる」　
  　　　　　　　津田　正之
  
  特別寄稿　新学習指導要領等が果たす役割　
  　　　　　無藤 隆
  
  CHAPTER1　音楽科改訂のポイント
  　新しい音楽科が目指すもの
  　学習指導要領改訂のポイント　
  
  CHAPTER2　［授業改善の視点①］　「主体的・対話的で深い学び」を実現するために　
  　音楽科における「主体的・対話的で深い学び」とは
  　「音楽的な見方・考え方」とは
  　音楽科の学習過程をどうデザインしていくか
  　「更新される知識」と「習熟・熟達する技能」
  　
  CHAPTER３　［授業改善の視点②］　カリキュラム・マネジメント
  　音楽科で目指す「カリキュラム・マネジメント」の充実
  　年間指導計画作成のポイント
  　題材計画作成のポイント
  　指導案作成のポイント
  
  CHAPTER4　内容の取扱いに関して
  　音や音楽によるコミュニケーションと音楽科の特質に応じた言語活動
  　生活や社会の中の音や音楽との関わり
  　我が国や郷土の音楽に関する指導方法の工夫
  　障害のある児童の指導
  　音楽科におけるICTの活用
  
  付録　小学校学習指導要領（抄）　前文／総則／音楽　
  

• 内容紹介

  【まるごと早わかり！新学習指導要領ポイント総整理全16巻シリーズ】本シリーズでは、各教科ごとに、「何が」「どのように」変わったのか、そして、これからの授業の在り方を分かりやすく解説しました。どの教科においても、新学習指導要領作成に関わる先生方が執筆しており、信頼できる内容となっています。
  
  「音楽」は「何が」「どのように」変わったのか？　今次の改訂の趣旨、改訂のキーワードを新学習指導要領作成に関わる先生方が執筆！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山下 薫子(ヤマシタ カオルコ)
  東京藝術大学音楽学部教授。東京藝術大学器楽科（ピアノ専攻）卒業、同大学院博士後期課程（音楽教育研究領域）満期退学。静岡大学教育学部講師、助教授を経て、現職。小学校学習指導要領解説音楽編作成協力者（平成２０年及び平成２９年）、中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会芸術ワーキンググループ委員（平成２７年～２８年）

小学校新学習指導要領ポイント総整理 音楽〈平成29年版〉 の商品スペック