新幼稚園教育要領ポイント総整理 幼稚園〈平成29年版〉 [全集叢書]

新幼稚園教育要領ポイント総整理 幼稚園〈平成29年版〉 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を踏まえ教育課程を編成する！新幼稚園教育要領掲載。これ１冊で大丈夫！！

• 目次

  ■目次■
  特別インタビュー　これからの幼児教育　
  　　　　　奈須正裕
  
  特別寄稿　新学習指導要領等が果たす役割　
  　　　　　無藤 隆
  
  CHAPTER1　幼稚園教育要領改訂のポイント
  　これからの幼稚園教育はどう変わるのか
  幼稚園教育要領改訂までの経緯
  幼稚園教育の基本
  幼稚園教育において育みたい資質・能力及び「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」
  幼稚園教育において育みたい資質・能力
  幼児期の終わりまでに育ってほしい姿とは
  (1) 健康な心と体
  (2) 自立心
  (3) 協同性
  (4) 道徳性・規範意識の芽生え
  (5) 社会生活との関わり
  (6) 思考力の芽生え
  (7) 自然との関わり・生命尊重
  (8) 数量や図形，標識や文字などへの関心・感覚
  (9) 言葉による伝え合い
  (10) 豊かな感性と表現 　
  
  CHAPTER2　教育課程の編成と幼稚園教育におけるカリキュラム・マネジメント
  教育課程の役割と編成
  幼稚園の教育課程の役割
  幼稚園教育におけるカリキュラム・マネジメント
  教育課程の編成上の留意事項　
  全体的な計画の作成
  幼児教育と小学校教育との接続に当たっての留意事項
  小学校におけるスタートカリキュラム
  教育課程に基づく指導計画作成上の留意事項
  幼稚園教育における主体的・対話的で深い学び
  幼稚園教育における言語活動の充実
  幼稚園教育における情報機器の活用
  幼児理解に基づいた評価について　
  特別な配慮を必要とする幼児への指導
  
  CHAPTER3　ねらい及び内容：各領域のねらい及び内容、内容の取扱いの改訂点
  領域のねらい及び内容について（概要）
  健康
  人間関係
  環境
  言葉
  表現
  
  CHAPTER4　教育課程に係る教育時間終了等に行う教育活動などの留意事項
  教育時間終了後等に行う教育活動
  幼児期の教育のセンターとしての役割
  
  付録　幼稚園教育要領（抄）
  
  編著者・執筆者紹介　
  

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  津金 美智子(ツガネ ミチコ)
  名古屋学芸大学ヒューマンケア学部子どもケア学科教授。名古屋市の幼稚園長や名古屋市教育委員会指導主事を務めた後、国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官、文部科学省初等中等教育局幼児教育課教科調査官、文部科学省初等中等教育局視学官などを歴任し、２０１６年４月より現職

• 出版社からのコメント

  「幼稚園教育要領」はどのように変わったのか？　改訂の趣旨、改訂のキーワードを新教育要領作成に関わる先生方が執筆！

• 内容紹介

  【まるごと早わかり！新学習指導要領ポイント総整理全16巻シリーズ】本シリーズでは、各教科ごとに、「何が」「どのように」変わったのか、そして、これからの授業の在り方を分かりやすく解説しました。どの教科においても、新学習指導要領作成に関わる先生方が執筆しており、信頼できる内容となっています。
  
  「幼稚園教育要領」は「何が」「どのように」変わったのか？　今次の改訂の趣旨、改訂のキーワードを新学習指導要領作成に関わる先生方が執筆！

新幼稚園教育要領ポイント総整理 幼稚園〈平成29年版〉 の商品スペック