子どもを叱り続ける人が知らない「5つの原則」 [単行本]

子どもを叱り続ける人が知らない「5つの原則」 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  それは、「しつけ」か、「押しつけ」か。四六時中、ゲームをしている子にどう対処すべき？「勉強しなさい！」と言わないで勉強させるには？すぐ反抗してくる子に効果的な対処法は？会社の部下・後輩にも使えるヒントが満載。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１原則　自分とまったく同じ価値観の人はいない（親子間のあつれきは、なぜ生じてしまうのか
  親と子の価値観が同じだと錯覚すると、何が起こるのか　ほか）
  第２原則　強制されたことは、やらない。やったとしても、形だけになる（子どもや部下に、つい「強制」していませんか？
  強制せずに、子どもを伸ばす３つのステップ　ほか）
  第３原則　人間には、最低３つの長所がある（短所を直すより、長所を伸ばす
  子どもの長所の見つけ方とは？　ほか）
  第４原則　親は成長が止まっているが、子どもは成長している（子どもの反発は、成長の証
  子どもを変えるのではなく、親が変わる　ほか）
  第５原則　まず、「諭す」。「叱る」「怒る」は非常時のみ（「叱り続ける」ことで、その効果は激減する
  「諭す」べきときに、「叱り」「怒る」のをやめるには？　ほか）

• 著者のコメント

  子どもの頃、「同じ勉強をしていて、なぜ差がつくの？」と思ったことはありませんか？
  同じ学校、同じ塾、同じ問題集、同じ勉強時間数なのに、なぜか差がついている。
  「きっと、陰でもっと勉強しているはずだ」とか、「あいつは違う」という言葉で片づけられていたことでしょう。
  しかし、実はそうではなかったのです。
  わずか10個の言葉がけをするか、しないかという、たったこれだけの差だったのです。
  ぜひみなさんも、これらのマジックワードを使って、今までと異なる世界と自分を体感してみてください。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  石田 勝紀(イシダ カツノリ)
  一般社団法人教育デザインラボ代表理事。１９６８年横浜生まれ。２０歳で会社を設立し、学習塾を創業。これまで３５００人以上の生徒を直接指導。講演会、セミナーなど間接的指導を含めると、５万人以上に上る。ママカフェ、執筆・講演活動を精力的に行っている。国際経営学修士（ＭＢＡ）、教育学修士

子どもを叱り続ける人が知らない「5つの原則」 [単行本] の商品スペック