文部科学省は解体せよ [単行本]

文部科学省は解体せよ [単行本] の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　文部科学省のどこがおかしいか～私がこの目で見てきた文科省
  第２章　二〇二〇年、公教育の崩壊が始まる
  第３章　小学校にも中学校にも精神疾患教師が多いわけ
  第４章　天下りに不正…ついに開いたパンドラの匣
  第５章　文部科学省をどうやって解体するか
  第６章　文部科学省の支配から、どうすれば逃れられるのか
  第７章　教師たちよ、言いなり教育からの脱却を！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  有元 秀文(アリモト ヒデフミ)
  日本ブッククラブ協会理事長。１９７１年、早稲田大学教育学部国語国文学科卒業後、東京都立新宿高等学校国語科教諭。１９８６年、文化庁文化部国語課国語調査官に就任。文部省国立教育研究所教科教育研究部主任研究官、文部科学省国立教育政策研究所教育課程研究センター基礎研究部総括研究官等を経て、２０１２年、退官。同省在籍時に、ＯＥＣＤによる国際的な学力調査ＰＩＳＡの調査結果を分析、国際的に通用する国語力を育てる指導法を提案し、普及させた。退官後、ＮＰＯ法人日本ブッククラブ協会を設立

• 内容紹介

  文部科学省の元職員が描く、
  驚愕の省内事情
  
  文部科学省を退職するまで働き続け、
  驚くべき実情を見聞きした著者だからこそ書き得た、
  「日本の教育」改善のための処方箋
  
  文科省という行政機関が如何に駄目で、その影響が著しく学校教育を蝕んでいるか、引いては日本の国力を如何に貶めているかを、かつて文科省職員だった著者が、自らの経験にも基づいて暴く書。昨今大問題となっている天下り問題や加計問題も検証していく。暴露ばかりではなく、国の根幹である教育を担う行政はどうあるべきかも提言する。
  
  内容
  第一章 文部科学省のどこがおかしいか～私がこの目で見てきた文科省
  第二章 二〇二〇年、公教育の崩壊が始まる
  第三章 小学校にも中学校にも精神疾患教師が多いわけ
  第四章 天下りに不正……ついに開いたパンドラの匣
  第五章 文部科学省をどうやって解体するか
  第六章 文部科学省の支配から、どうすれば逃れられるのか
  第七章 教師たちよ、言いなり教育からの脱却を！
  
  著者略歴
  有元秀文（ありもと・ひでふみ）
  日本ブッククラブ協会理事長。1971年、早稲田大学教育学部国語国文学科卒業後、東京都立新宿高等学校国語科教諭。1986年、文化庁文化部国語課国語調査官に就任。文部省国立教育研究所教科教育研究部主任研究官、文部科学省国立教育政策研究所教育課程研究センター基礎研究部総括研究官等を経て、2012年、退官。同省在籍時に、OECDによる国際的な学力調査PISAの調査結果を分析、国際的に通用する国語力を育てる指導法を提案し、普及させた。同時に、国際基督教大学語学科非常勤講師、東京大学教育学部非常勤講師も務めた。さらに、アメリカで開発された読書による国語の指導法「ブッククラブ」を初めて現地調査し、改良して普及させた。退官後、NPO法人日本ブッククラブ協会を設立。ブッククラブの指導方法の開発と普及を行っている。主な著書に『まともな日本語を教えない勘違いだらけの国語教育』『子どもが必ず本好きになる16の方法』（共に合同出版）など、『読解力が飛躍的に向上するブッククラブの実践入門』（明治図書出版）、翻訳書に『言語力を育てるブッククラブ』（タフィー・E. ラファエル、キャシー・ハイフィールド、ローラ・S. パルド著　ミネルヴァ書房）がある。
  
  

文部科学省は解体せよ [単行本] の商品スペック