斜めからの学校英文法(開拓社言語・文化選書) [全集叢書]

斜めからの学校英文法(開拓社言語・文化選書) [全集叢書] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  英文法の負のイメージは、実用的効果を目指した「正面からの学校英文法」に原因しているのではないだろうか。高校の教科書や参考書で学ぶ文法事項を教材にして、気付きや考える力を培う「斜めからの学校英文法」を提唱する。例外を例外とせず、暗記に頼らぬ納得いく説明を提示する。述語動詞・準動詞の助動詞、不定詞と動名詞の選択、他動詞ではない他動詞など、目から鱗の具体例が続々。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  英文法のイメージは変わるか
  まずは誰でも知っている５文型から
  命令文は５文型の例外か
  本当の助動詞は随意的か
  「見えない」意味上の主語は見えないだけか？
  原則はどのような場合に当てはまり、どのような場合に当てはまらないか
  動名詞は「詞」ではなく「節」である
  動名詞と現在分詞はどう違うのか？
  ちょっと変わった過去分詞
  不定詞に共通した意味があるのか
  動名詞に共通した意味は何か
  すべての他動詞が他動詞か
  ことばに学ぶ

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  中島 平三(ナカジマ ヘイゾウ)
  １９４６年東京生まれ。東京都立大学大学院修士課程修了（文学修士）、米国アリゾナ大学大学院言語学科博士課程修了（Ｐｈ．Ｄ．）。東京都立大学名誉教授。千葉大学助教授、東京都立大学教授、都立大学附属高等学校長、学習院大学教授、学習院初等科長などを歴任。日本英語学会会長、日本英文学会評議員、一般社会法人語学教育研究所理事、アメリカ言語学会名誉会員委員会委員などを歴任

• 出版社からのコメント

  「学校英文法」のマイナスイメージは、実用的効果のみ目指す点に起因？高校で学ぶ文法事項を教材に、気付きや考える力を培う方法とは

• 内容紹介

  英文法の負のイメージは、実用的効果を目指した「正面からの学校英文法」に原因しているのではないだろうか。高校の教科書や参考書で学ぶ文法事項を教材にして、気付きや考える力を培う「斜めからの学校英文法」を提唱する。例外を例外とせず、暗記に頼らぬ納得いく説明を提示する。述語動詞・準動詞の助動詞、不定詞と動名詞の選択、他動詞ではない他動詞など、目から鱗の具体例が続々。

• 著者について

  中島 平三 (ナカジマ ヘイゾウ)
  中島 平三　1946年東京生まれ。東京都立大学大学院修士課程修了（文学修士）、米国アリゾナ大学大学院言語学科博士課程修了（Ph.D.）。東京都立大学名誉教授。千葉大学助教授、東京都立大学教授、都立大学附属高等学校長、学習院大学教授、学習院初等科長などを歴任。日本英語学会会長、日本英文学会評議員、財団法人語学教育研究所理事、アメリカ言語学会名誉会員委員会委員、学校法人学習院理事、同評議員などを経歴。編著書として、Current English Linguistics in Japan (Mouton de Gruyter)、『言語の事典』(朝倉書店)、Locality and Syntactic Structures（開拓社）、Argument Structure: Its Syntax and Acquisition（開拓社）、『明日に架ける生成文法』（開拓社）、『これからの子どもたちに伝えたい　ことば・学問・科学の考え方』（開拓社）、『島の眺望－補文標識選択と島の制約と受動化』（研究社）、『ことばのおもしろ事典』（朝倉書店）など多数。

• その他出版社記入欄

  すでに事前注文FAX配信させて頂いております。10月10日締め切りです。
  今のところ10月18日取次搬入予定通り目指しております。よろしくお願い致します。

斜めからの学校英文法(開拓社言語・文化選書) [全集叢書] の商品スペック