学校図書館への研究アプローチ(わかる!図書館情報学シリーズ〈第4巻〉) [全集叢書]

学校図書館への研究アプローチ(わかる!図書館情報学シリーズ〈第4巻〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  より能動的な学校図書館へ―学習情報センター化・読書センター化へ向けて激動する学校図書館の現状。２００１年、子どもの読書活動の推進に関する法律、２００５年文字・活字文化振興法、２０１４年学校図書館法改正、２０１６年、学校図書館ガイドライン。近年の動きとともに多様化する学校図書館のありかた。司書教諭や学校司書など実務者まで含めた執筆陣が、個別具体的な研究の最前線を紹介する。

• 目次

  はじめに 野口武悟（専修大学教授）
  国内の研究動向 平久江祐司（筑波大学教授）
  日本の学校図書館研究における文献レビューの問題整理 今井福司（白百合女子大学准教授）
  学校図書館の国際的な動向と研究における課題 岩崎れい（京都ノートルダム女子大学教授）
  学校図書館への歴史研究からのアプローチ 中村百合子（立教大学准教授）
  読書指導の研究アプローチ 足立幸子（新潟大学准教授）
  小学校図書館を対象としたアクションリサーチ（実践研究） 塩谷京子（放送大学客員准教授）
  中学校図書館を対象とした実践研究 庭井史絵（慶應義塾普通部司書教諭）
  高等学校の学校図書館を対象とした実践研究 松田ユリ子（神奈川県立高校学校司書）
  「学校図書館における特別支援」に関する研究をめぐって 野口武悟（専修大学教授）
  メディアとしての学校図書館 大平睦美（京都産業大学教授）

• 出版社からのコメント

  より能動的な学校図書館へ―
  学習情報センター化・読書センター化へ向けて激動する学校図書館の現状

• 内容紹介

  2001年、子どもの読書活動の推進に関する法律
  2005年、文字・活字文化振興法
  2014年、学校図書館法改正
  2016年、学校図書館ガイドライン
  近年の動きとともに多様化する学校図書館のありかた。司書教諭や学校司書など実務者まで含めた執筆陣が、個別具体的な研究の最前線を紹介する。

学校図書館への研究アプローチ(わかる!図書館情報学シリーズ〈第4巻〉) の商品スペック