「ゼロトレランス」で学校はどうなる [単行本]

「ゼロトレランス」で学校はどうなる [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ささいなことから「別室指導」や警察沙汰に追い込まれる生徒たち。広島県、新潟県など全国で多発する生徒の自殺案件から警鐘を鳴らす―。アメリカから輸入された「無寛容」政策。教育破壊のゼロトレランスを、学校から追い出そう。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １部　ゼロトレランスとはなにか（日本におけるゼロトレランス政策）
  ２部　広島県福山市のゼロトレランス実態（広島県福山市におけるゼロトレランスに基づく学校教育の全体像
  生徒指導規程は学校と教育をどこへ導くのか）
  ３部　ゼロトレランス理論の誕生と教育現場への導入―対抗の可能性はどこにあるか（アメリカのゼロトレランスと学習スタンダード―教育の市場化と特権化
  心理臨床から考えるゼロトレランス―子ども・青年の発達はどうなるのか？そして私たちにできることは？）
  参考資料　いじめ、体罰に思うこと―暴力の文化から平和の文化へ

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  横湯 園子(ヨコユ ソノコ)
  前中央大学教授、元北海道大学教授。臨床心理士。国立国府台病院児童精神科病棟児対象の治療的教育に関わり、都道府県長期研究生として東京大学教育学部にて研究。千葉県市川市教育センター指導主事を経て、女子美術大学助教授、北海道大学教授、中央大学文学部教授。定年退職後はフリーの心理臨床家として子ども・青年の諸事に関わる。著書多数
  
  世取山 洋介(ヨトリヤマ ヨウスケ)
  新潟大学教育学部准教授、子どもの権利条約市民・ＮＧＯ報告書をつくる会事務局長。新潟大学助教授、ハーバード・ロー・スクール「ヒューマン・ライツ・プログラム」客員フェローを経て現職
  
  鈴木 大裕(スズキ ダイユウ)
  教育研究者／ＮＰＯ法人ＳＯＭＡ副代表理事。１６歳で米ニューハンプシャー州の全寮制高校に留学。コールゲート大学、スタンフォード大学教育大学院（修士）卒。帰国後は千葉県の公立中学校の英語教諭として勤務。コロンビア大学教育大学院博士課程を経て現職

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