国家の教育支配がすすむ―"ミスター文部省"に見えること [単行本]

国家の教育支配がすすむ―"ミスター文部省"に見えること の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  国民統制をはかる政治家たち。教育への「不当な介入」を憂える。「ゆとり教育」「生涯学習」を推進した元文部官僚が、遙か未来を見すえて、近年の行政の歪みを批判する。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　グローバル時代の必然、「ゆとり」教育と「生涯学習」（「学ぶ力」を信じる
  「民営化」の始まり
  「グローバル競争」に立ち向かおうとして　ほか）
  第２章　国民統制をはかる政権、どうする？官僚（全国学力テスト
  歴史教科書問題
  教育に政治が介入するのは極めて特別なものに限られるべき　ほか）
  第３章　安倍政権以降、なにがおかしくなったのか？（あれよあれよという間に変わる世の中
  子どもは家や国家の持ち物ではない
  教育行政の仕組みが、均衡作用を失いつつある　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  寺脇 研(テラワキ ケン)
  京都造形芸術大学教授。１９５２年、福岡県生まれ。東京大学法学部卒業。７５年、キャリア官僚として文部省に入省。在任中は生涯学習政策、「ゆとり教育」等を推進。メディアでは「ミスター文部省」と呼ばれた。映画評論家としても活躍

• 内容紹介

  国民統制をはかり、教育行政への介入を急速に進める政権。
  今の日本に本当に必要な教育の姿とは？
  
  ◇「詰め込み」ではない「ゆとり」教育は、ポスト近代の「生きる力」の要請でもあった。
  ◆「総合的な学習の時間」は自分で考える生徒を生み、「ゆとり以前」には
  　考えられなかった成果を見せはじめている。
  ◇グローバル時代・高齢化に向けての専門教育と生涯学習──「学びの伏線化」。
  ◆歴史教科書の採択、道徳教育の教科化、教育委員会への首長の権限強化──
  　政治の道具と化した教育を、人びとの手に取り戻すために。
  ◇若い世代に根付きつつある、「未来を自分たちの手で」決める問題意識。
  
  ゆとり教育と生涯学習を推進し、〈ミスター文部省〉とよばれた著者が明かす、
  当時と今の教育をとりまく状況と官僚としての想い、これからの日本の教育の展望！

• 著者について

  寺脇 研 (テラワキ ケン)
  京都造形芸術大学教授。1952年、福岡県生まれ。東京大学法学部卒業。
  75年、キャリア官僚として文部省に入省。在任中は生涯学習政策、「ゆとり教育」等を推進。メディアでは「ミスター文部省」と呼ばれた。映画評論家としても活躍。
  著書『韓国映画ベスト100』（朝日新書、2007年）、『「官僚」がよくわかる本』（アスコムBOOKS、2010年）、
  『「学ぶ力」を取り戻す　教育権から学習権へ』（慶應義塾大学出版会、2013年）、『文部科学省　「三流官庁」の知られざる素顔』（中公新書ラクレ、2013年）、
  『これからの日本、これからの教育』（前川喜平と共著　ちくま新書、2017年）ほか

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