遺伝か、能力か、環境か、努力か、運なのか―人生は何で決まるのか(平凡社新書) [新書]

遺伝か、能力か、環境か、努力か、運なのか―人生は何で決まるのか(平凡社新書) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  学力の遺伝率５５パーセント、ＩＱ１３０以上は僅か２．２パーセント、容姿の良し悪しによる収入格差は「男性」１８パーセント、「女性」１２パーセント…生まれながらの不利を、いかに乗り越えるか！？自分が置かれた五つの境遇を冷静に判断し、その能力と特性に合致した合理的な努力を積み重ねれば、順調な人生を送れる可能性が、より高まっていく。

• 目次

  《目次》
  はしがき
  第1章 遺伝──親が優秀なら子どもも有能か
  1 名門家系の歩みからわかること
  戦国・江戸時代に権勢を誇った画家の狩野一家
  80人にものぼる音楽家を生んだバッハ一族
  2 遺伝の役割とは何か
  世代間で継承される遺伝情報
  優生思想を生む契機となったメンデル「遺伝の法則」
  ダーウィンの進化論は社会に何をもたらしたか
  強者が弱者を排除するという危険な思想
  3 遺伝学の発展から何を学ぶか
  遺伝子か経験かという論争
  利己的・利他的という言葉の持つ道徳的価値
  遺伝学の発展から得られる教訓
  4 人類の進歩を図るはずの優生思想だが……
  優生学とは何か
  優生学の創始者ゴールトンの社会的警告が意味したもの
  白人優位のアメリカで行われた断種法と移民禁止法
  悪名高いナチス・ドイツの優生政策
  アジアにも広がった優生思想
  
  第2章 能力──体力、知力、学力、性格……
  1 ＩＱ（知能指数）は生まれ持ってのものなのか
  人間の能力とは何か
  子どもの知能は親の知能で決まらない
  ＩＱに関する二つの論争、人種による格差の真実
  知能は年齢によって変化する
  時代の経過とともに上がっていくＩＱ
  2 知能以外の能力の特性をみてみよう
  運動能力の継承はどれほどなされるか
  遺伝的な要素が強く現れる音楽の才能
  もっとも把握が難しい人の性格をどう測るか
  
  第3章 環境──育てられ方、教育の受け方
  1 人生を大きく左右する家庭環境
  親の教育、職業、所得が子どもに与える影響とは
  養子に出された子どもの知能指数
  一卵性双生児と二卵性双生児を異なる二つの環境におく
  いくら頑張っても追いつけない
  学力の遺伝率55パーセントとどう向き合うか
  遺伝や環境のみで人の性格は決まらない
  2 子育て、教育、そして学校間格差
  生まれる前から既にはじまっている
  〝３歳児神話”と「良妻賢母」論
  なぜ、母親だけが子どもの教育にあたるのか
  子どもの学力向上に与える母親の影響とは
  幼児教育の充実がもたらす恵まれた人生
  幸せな人生を送る保証とは限らないが……
  本来、ＩＱとは学力の高さではない
  学校教育は確実に学力を高めた
  「ゆとり教育」は何をもたらしたか
  学校間格差を考える
  
  第4章 努力──どれだけ頑張ればいいのか
  1 学業における努力
  勉強時間が長ければ長いほど、学力は高まるのか
  家庭での教育環境と本人の意欲
  学力の高い学校とそうでない学校
  学力向上に努力する小・中学校と格差
  アメリカの定説「効果的な学校」とは
  強い忍耐心とたゆまぬ努力が実を結ぶ
  2 スポーツや芸術の世界における努力
  ハンディを乗り越えるプロバスケットボール選手の努力
  イチロー、王貞治の固い意志に裏打ちされた偉業
  やみくもな練習はかえってマイナスとなる
  天才モーツァルトの才能と幼い頃の努力
  チェスや囲碁の強さとＩＱは相関しない
  3 組織（企業や役所）で働く人の努力
  学歴社会は平等か、不平等か
  勉強という努力の成果は、就職には有利だが……
  社会での努力と実績をどのように評価すればいいのか
  
  第5章 運──運・不運を探求する
  1 運をどう生かすか
  「運も実力のうち」を様々な角度から解釈すれば……
  才能や努力の欠如を無視すれば、運は巡ってこない
  運、不運、そしてリスク……
  危険回避度、時間割引率から運やリスクを考える
  2 生まれながらの容貌で決まる運・不運
  容貌も運の一つ
  容姿のあいまいな評価と恐ろしい事実
  美貌が得である、そのわけとは……
  劣等感は乗り越えられる
  
  あとがき
  参考文献

• 出版社からのコメント

  格差が拡大し固定化する社会のなかで、いかに生きればいいか。格差研究の第一人者が知識を総動員し、その打開策を探る。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  橘木 俊詔(タチバナキ トシアキ)
  １９４３年兵庫県生まれ。小樽商科大学卒業。大阪大学大学院を経て、ジョンズ・ホプキンス大学大学院博士課程修了。仏・独・英に滞在後、京都大学大学院経済学研究科教授、同志社大学経済学部教授、経済企画庁客員主任研究官などを経て、京都女子大学客員教授

• 著者について

  橘木　俊詔 (タチバナキ　トシアキ)
  1943年兵庫県生まれ。小樽商科大学卒業。大阪大学大学院を経て、ジョンズ・ホプキンス大学大学院博士課程修了。仏・独・英に滞在後、京都大学大学院経済学研究科教授、同志社大学経済学部教授、京都女子大学客員教授を歴任。現在、京都大学名誉教授。著書に、『格差社会』『日本の教育格差』『新しい幸福論』（以上、岩波新書）、『夫婦格差社会』（共著、中公新書）、『東大VS京大』（祥伝社新書）、『遺伝か、能力か、環境か、努力か、運なのか』『渋沢栄一』『津田梅子』（以上、平凡社新書）などがある。

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