新しい生徒指導・進路指導―理論と実践 [単行本]

新しい生徒指導・進路指導―理論と実践 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  本書では、教育人間学的アプローチを採り、進路指導と生徒指導の密接・不離の関係を、とくに重視する立場から考察をすすめ、論及している。充実した展開のために、相互的な補完関係を重視、キャリア教育の整備・充実をめざす諸政策も解説した。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　生徒指導とは何か
  第２章　進路指導と生徒指導の関係
  第３章　青年期の心理と生徒指導
  第４章　生徒理解のためのさまざまな方法と技術
  第５章　生徒指導と教育課程
  第６章　進路相談による生徒指導
  第７章　生徒指導の問題行動
  第８章　進路適性と進路選択
  第９章　生徒指導における学級経営および地域・家庭との連携
  第１０章　キャリア形成活動と進路指導

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  加澤 恒雄(カザワ ツネオ)
  １９４３年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学。広島工業大学工学部教授。専攻は教育学（教育哲学・教育史）
  
  広岡 義之(ヒロオカ ヨシユキ)
  １９５８年生まれ。関西学院大学大学院文学研究科博士課程単位取得満期退学。兵庫大学健康科学部教授、博士（教育学）。専攻は教育学（教育人間学・教育哲学）

新しい生徒指導・進路指導―理論と実践 [単行本] の商品スペック