みんなが元気になるたのしい!アクティブ・ラーニング〈1〉これからは、アクティブ・ラーニングだ―授業の仕方の変遷とアクティブ・ラーニング [全集叢書]

みんなが元気になるたのしい!アクティブ・ラーニング〈1〉これからは、アクティブ・ラーニングだ―授業の仕方の変遷とアクティブ・ラーニング の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　日本の教育の歴史（１）プラスワン　藩校と寺子屋
  ２　日本の教育の歴史（２）プラスワン　墨ぬり教科書
  ３　学校の劇的な変化　プラスワン　大阪府堺市のマンモス校
  ４　「つめこみ教育」から「ゆとり教育」へ
  ５　ゆとり教育＆つめこみ教育
  ６　聖徳太子で考える「知識」とは？プラスワン　「聖徳太子」から「福沢諭吉」
  ７　総合的な学習の時間
  ８　いよいよアクティブ・ラーニングの時代へ　プラスワン　時間がへった！
  ９　つめこみ教育と総合的な学習の時間をくらべると
  ある実践「ことわざを写真にとる」　プラスワン　『ことわざを写真で表現』

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  長田 徹(オサダ トオル)
  宮城県生まれ。石巻市立雄勝中学校社会科教諭、仙台市教育委員会指導主事などを経て、２０１１年５月から文部科学省。現在、初等中等教育局教育課程教科調査官、同児童生徒課生徒指導調査官。国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センター総括研究官、同教育課程研究センター教育課程調査官。現在、教員養成に関する中央教育審議会の部会委員を務める。自らの中学校教員経験や各種調査結果をまじえ、「学ぶことと働くことをつなげる」キャリア教育や地域連携の重要性を説いている
  
  稲葉 茂勝(イナバ シゲカツ)
  東京都生まれ。大阪外国語大学、東京外国語大学卒業。子ども向けの書籍のプロデューサーとして多数の作品を発表。自らの著作は国際理解関係を中心に著書・翻訳書の数は８０冊以上にのぼる。２０１６年９月より「子どもジャーナリスト」として、執筆活動を強化しはじめた

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