学生力を高めるeポートフォリオ―成功への再始動 [単行本]

学生力を高めるeポートフォリオ―成功への再始動 [単行本] の 商品概要

• 目次

  目次
  
  第1章　日本の高等教育機関における課題
  　　　　――ｅポートフォリオ実践を通して見えてきたもの
  1.1　はじめに
  1.2　手段を目的にしていないか
  1.3　目的を共有できているか
  1.4　運用方針を固めているか
  1.5　まとめに代えて
  
  第2章　ｅポートフォリオシステムの要件定義と学習活動
  2.1　導入プロセスでの大学の役割と落とし穴
  2.2　要件定義
  2.3　ｅポートフォリオをここから始めよう
  2.4　本当に必要なシステム
  
  コーヒーブレイク1　ある大学でのシステム導入事例
  
  第3章　あなたの大学に必要なｅポートフォリオとは
  　　　　――ｅポートフォリオ診断と構築レシピ
  3.1　はじめに
  3.2　ｅポートフォリオの導入目的を明確にする
  3.3　ｅポートフォリオに必要な機能を明確にする支援：ｅポートフォリオシステムは必要か？
  3.4　ポートフォリオ設計の支援
  3.5　最後に
  
  コーヒーブレイク2　ｅポートフォリオとルーブリック
  
  第4章　ピアチュータリングプログラムにおけるポートフォリオ実践
  4.1　はじめに
  4.2　ポートフォリオ実践方略
  4.3　学生視点でのチューター活動におけるポートフォリオ利用
  4.4　技術的考察：ポートフォリオに“ｅ”を加えるために
  4.5　改善点
  4.6　まとめ
  
  コーヒーブレイク3　企業視点からのｅポートフォリオへの期待
  
  第5章　ｅポートフォリオ主導の学習を成功に導くための“ひけつ”
  　　　　――21世紀型スキルの促進とともに
  5.1　はじめに
  5.2　６つの“ひけつ”
  5.3　まとめ
  
  コーヒーブレイク4　ｅポートフォリオは真正な学びと評価を与える？
  
  第6章　成功へのプランニング
  6.1　はじめに
  6.2　ｅポートフォリオ実践を成功するための十か条
  6.3　ｅポートフォリオ実践の成果を上げるために
  6.4　成功するｅポートフォリオプロジェクトとは
  6.5　まとめ
  
  コーヒーブレイク5　北米からの直輸入は成功するのか？
  
  第7章　ｅポートフォリオとの折り合いこそ処世の道
  　　　　――実践に立ちはだかる壁を乗り越える
  7.1　はじめに
  7.2　壁を乗り越えるためのQ&A
  7.3　実践するにあたって心に留めておきたいこと
  
  コーヒーブレイク6　ワークスペースからショーケースへの連携
  　　　　――企業と大学の思惑の違い
  
  第8章　ｅポートフォリオの将来展望
  　　　　――フラット化する世界への処方箋
  8.1　大学入試と大学教育の変化
  8.2　高校教育の視点から
  8.3　知識偏重からの脱皮
  8.4　信用には金銭的価値がある
  8.5　組織の評価から個の評価へ
  8.6　すべての人や物が質保証を必要とする時代へ
  
  むすびにかえて――教科書から実践への祈りを込めて
  
  注
  参考文献
  索引
  執筆者紹介

• 内容紹介

  eポートフォリオを導入・実践している組織が抱える悩みや失敗事例を共有し、今後の成功につなげるためのアイデアを紹介。eポートフォリオの基本に立ち返り、つまずきがちなポイントをピックアップ。各シーンにおける注意点を挙げ、現場での試行錯誤に基づく具体的なノウハウを伝授。現場の疑問に答える本音ベースのQ&Aも掲載。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  松葉 龍一(マツバ リュウイチ)
  熊本大学教授システム学研究センター准教授。熊本大学大学院自然科学研究科物質・生命科学専攻退学（２００１年）。博士（理学）。熊本大学総合情報処理センター助手（２００１年）、同大学ｅラーニング推進機構准教授（２００７年）を経て、２０１７年より現職。専門は宇宙物理学、情報教育、教育工学、特に、次世代のオンライン学習支援環境の検討と設計やオンライン学習実践に関する研究
  
  小村 道昭(オムラ ミチアキ)
  株式会社エミットジャパン代表取締役ＣＥＯ。名古屋大学大学院工学研究科博士課程前期電子情報専攻修了（１９９８年）。工学修士。日本電気株式会社入社（１９９８年）、株式会社エミットジャパン代表取締役ＣＯＯ（２００４年）を経て、２００５年より現職。専門はｅラーニング、ｅポートフォリオ

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