学級担任のためのカリキュラム・マネジメント―教科横断的に言葉の力を高める [単行本]

学級担任のためのカリキュラム・マネジメント―教科横断的に言葉の力を高める の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  学級担任だからこそ無理なく実践できる「国語発の教科横断的授業」。国語がベースだから、はじめての先生方にも実践いただけます。必要感をもって、実践に生かせる「カリキュラム・マネジメント入門＆実践書」です。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　カリキュラム・マネジメントって何ですか
  第２章　カリキュラム・マネジメントってどうやるの？（１年生　思考のつながり「同じ」算数「１０までのかず」×国語「すずめのくらし」
  ２年生　題材のつながり「たんけん」生活「学校たんけん」×国語「たんけんしたことをつたえよう」
  ３年生　言語活動のつながり「詩を読む・書く」国語「まるごと詩を楽しもう」×図画工作・総合的な学習の時間
  カリマネ用語　知ってるつもり！でスルーしていませんか？
  ４年生　思考のつながり「アップとルーズ」国語「アップとルーズで伝える」×社会「水はどこから」
  ５年生　言語活動・思考のつながり「キャッチコピーで。菊のブームを。」国語「言葉と事実」×総合的な学習の時間「菊づくり・紹介ポスター」
  ６年生　思考のつながり「人物のとらえ方」国語「ぼくの世界、君の世界」×社会「三人の武将」）
  第３章　年間指導計画ってどうやって作るの？
  第４章　カリキュラム・マネジメントをうまく実践するポイントは？

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  中村 和弘(ナカムラ カズヒロ)
  東京学芸大学准教授。愛知県生まれ。川崎市内の公立小学校教諭、東京学芸大学附属世田谷小学校教諭を経て、現職。専門は国語科教育学。中央教育審議会「国語ワーキンググループ」委員、「言語能力の向上に関する特別チーム」委員として学習指導要領の改訂に携わる
  
  大塚 健太郎(オオツカ ケンタロウ)
  東京学芸大学附属小金井小学校教諭。兵庫県生まれ。横浜市内の公立小学校教諭、東京学芸大学附属小金井小学校、世田谷小学校教諭を経て、現職。国語授業づくり研究会代表

学級担任のためのカリキュラム・マネジメント―教科横断的に言葉の力を高める の商品スペック