イラストでわかる子どもの認知行動療法―困ったときの解決スキル36 [単行本]

イラストでわかる子どもの認知行動療法―困ったときの解決スキル36 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  いやなことがあっても、苦手な人がいてもだいじょうぶ！イライラして、うまくいかないときは、毎日家でも学校でもできるＣＢＴを使ってみよう！

• 目次

  最初に知っておきたい４つのポイント
  　ポイント１：こころとからだのためにできること
  　ポイント２：キミのすてきなところはなにかな？
  　ポイント３：キミを助けてくれる人を探そう
  　ポイント４：うまくできたら自分をほめよう
  １　じぶんのきもちをじぶんでコントロール
  １　してみよう
  ・きもちをつかまえてみよう
  ・こころとからだのリラックスを学ぼう
  ・やわらかい考え方をしてみよう
  ・チャレンジの方法を学ぼう
  ２　ともだちと一緒にチャレンジ
  ・まわりの人とうまく関わろう
  ・まわりの人とのトラブルを解決しよう
  ・ストレスに強い考え方をしてみよう
  ・苦手なことを克服しよう
  ■応用編　困った！　こんなときどうする？
  ・お母さんと離れるのが怖い
  ・人前で話をするとすごくドキドキする
  ・学校にいくのが心配
  ・病気じゃないのにおなかや頭が痛くなる
  ・なにかやる気が出ない
  ・自信がなくて
  ・ともだちとトラブルになってしてしまう
  ・なぜかイライラしてしまう
  ・ついついケンカになってしてしまう

• 内容紹介

  ワーク形式で身につける、自分のイヤなところ・友だち関係で困ったときのおたすけスキル。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  石川 信一(イシカワ シンイチ)
  同志社大学心理学部心理学科教授。臨床心理士。１９７９年千葉県生まれ。２００１年早稲田大学人間科学部人間健康科学科卒業。２００３年早稲田大学大学院人間科学研究科健康科学専攻修士課程修了。２００３年所沢市立教育センター嘱託職員。２００４年日本学術振興会特別研究員（ＤＣ１）。２００５年北海道医療大学大学院心理科学研究科臨床心理学専攻博士後期課程中退。２００５年宮崎大学教育文化学部専任講師。２００８年北海道医療大学心理科学研究科博士（臨床心理学）取得。２０１１年同志社大学心理学部准教授。２０１７年４月より現職

• 著者について

  石川信一 (イシカワシンイチ)
  同志社大学心理学部 心理学科 教授。臨床心理士。
  1979年千葉県生まれ。2001年早稲田大学人間科学部人間健康科学科卒業。2003年早稲田大学大学院人間科学研究科健康科学専攻修士課程修了。2003年所沢市立教育センター嘱託職員。2004年日本学術振興会特別研究員(DCI)。2005年北海道医療大学大学院心理科学研究科臨床心理学専攻博士後期課程中退。2005年宮崎大学教育文化学部専任講師。2008年北海道医療大学心理科学研究科博士(臨床心理学)取得。
  ◆研究テーマ
  子どもを対象とした認知行動療法
  学校ベースのメンタルヘルス予防プログラム
  児童青年期における異常心理学的研究
  
  スギウラフミアキ
  1985年、愛知県半田市生まれ。名古屋造形芸術大学デジタルメディアデザインクラス卒業。絵本、書籍の表紙や挿絵、4コマ漫画、ぬりえ、イラストエッセイなど描いて活動。新美南吉絵本大賞で入選。主な作品に絵本『いばりんぼうのカメ』(新葉館出版)。現在、雑誌『EDIT知多半島』(山海舎)で2ページ漫画『ちたわんとう』を、知多半島タウン情報誌『Step』(メディアマガジン)で育児4コマ漫画「かえるの子はうさぎ～知多半島編～」を、家庭教育月刊誌『子とともに ゆう＆ゆう』(愛知県教育振興会)で4コマ漫画『ことちゃん家のコト』をそれぞれ連載中。

イラストでわかる子どもの認知行動療法―困ったときの解決スキル36 の商品スペック