小学校 考え、議論する 道徳科授業の新展開 低学年 [全集叢書]

小学校 考え、議論する 道徳科授業の新展開 低学年 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  定番教材をもとに、全内容項目の多様な実践を掲載！登場人物への自我関与を中心とした学習、問題解決的な学習、道徳的行為に関する体験的な学習。「評価のポイント」を全実践に掲載！

• 目次

  理論編　考え・議論する道徳科授業を目指して
  
  　低学年における道徳科の特質
  　考え・議論する道徳授業の基本的な考え方
  　低学年における多様な授業展開
  
  実践編　第１学年　考え・議論する道徳科授業の新展開
  
  Ａ 主として自分自身に関すること
  　ほんたとかんた／金のおの／かぼちゃのつる／どっちが　えらい／がんばれポポ
  
  Ｂ 主として人との関わりに関すること
  　はしの上のおおかみ／きつねとぶどう／たけしの電話／二わのことり
  
  Ｃ 主として集団や社会との関わりに関すること
  　きいろいベンチ／およげないりすさん／森のゆうびんやさん／おかあさんの作ったぼうし
  　もうすぐ二ねんせい／ぎおんまつり／かえるの　おり紙
  
  Ｄ 主として生命や自然，崇高なものとの関わりに関すること
  　ハムスターのあかちゃん／赤い　くさの　め／七つのほし
  
  実践編　第２学年　考え・議論する道徳科授業の新展開
  
  Ａ 主として自分自身に関すること
  　おれたものさし／お月さまとコロ／るっぺどうしたの／まんががすき／小さなどりょくのつみかさね
  
  Ｂ 主として人との関わりに関すること
  　ぐみの木と小鳥／おかあさんのたんじょう日／たびに出て／ゆっきとやっち
  
  Ｃ 主として集団や社会との関わりに関すること
  　おじさんからの手紙／ゲーム／みんなのニュースがかり／コスモスの 花
  　もんた先生　大すき／ぎおんまつり／せかいの　ともだち
  
  Ｄ 主として生命や自然，崇高なものとの関わりに関すること
  　まりちゃんとあさがお／虫がだいすき／しあわせの王子
  

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  赤堀 博行(アカボリ ヒロユキ)
  帝京大学大学院教職研究科教授。１９６０年東京都生まれ。都内公立小学校教諭、調布市教育委員会指導主事、東京都教育庁指導部義務教育心身障害教育指導課指導主事、同統括指導主事、東京都知事本局企画調整部企画調整課調整主査（治安対策担当）、東京都教育庁指導部指導企画課統括指導主事、東京都教育庁指導部主任指導主事（教育課程・教育経営担当）、文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官・国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官を経て、現職

• 出版社からのコメント

  本書は、「道徳科」の定番教材をもとに、全内容項目の多様な実践を掲載！各実践には「評価のポイント」も解説した。

• 内容紹介

  「平成30年から全面実施される「道徳科」に向け、どのような授業をしたらよいのか。」
  本書では、そんな悩みに答えるため、「道徳科」の定番教材をもとに、全内容項目の多様な実践を掲載！各実践には「評価のポイント」も解説した。「道徳科」に求められる、主体的・対話的で深い学びによる授業改善を実現するための、「登場人物への自我関与を中心とした学習」「問題解決的な学習」「道徳的行為に関する体験的な学習」のポイントがひと目で分かる！

小学校 考え、議論する 道徳科授業の新展開 低学年 の商品スペック