自治が育つ学びと協働―南信州・阿智村 [単行本]

自治が育つ学びと協働―南信州・阿智村 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  阿智村は社会教育の村といわれる。阿智村がめざす「住民主体の村」は、住民一人ひとりが人生の質を高めて、地域づくりをすすめ維持可能な村をつくることにある。本書では、阿智村における「小さな自治」と「協働」と「学び」の実際を紹介しながら、「住民主体の村づくり」の展望を探る。

• 目次

  まえがき―「小さな自治」が育つ「学び」と「協働」
  第1章　村をつくる住民の活動の広がり
  1　地元の野菜を使った「ごか食堂」
  2　小さい農業の協同をめざす産業振興公社
  3　全村博物館構想は村づくりの基本
  4　女性の平和学習と運動
  5　国策に翻弄された満蒙開拓を語り継ぐ
  6　駒場区の自治組織の運営
  7　社会教育研究集会の柱は平和学習
  8　政策提言する議会
  9　国を動かす地域づくり
  コラム　下伊那公民館主事会の歩みと下伊那テーゼ
  第2章　若い世代の参加と創造性の発揮
  1　地域で生きる意味をつかむ若者たち
  2　村の魅力の発信と婚活事業
  3　まるごとの交流をつくる「はぐカフェ」と「あちたね」
  4　男性の楽しみの場から広がる地域活動
  コラム　地域に小学校があるということ
  第3章　一人ひとりの人生の質が高められる村をめざして
  1　総合計画に盛り込まれた「目指す村の姿」
  2　憲法が貫く地方自治
  3　住民自治の本質と進め方
  4　住民自治を支える自治体の役割
  5　住民主体の行政をつくるために
  6　協働を支える行政と職員の役割
  鼎談　自治体労働者の役割と課題
  コラム　長野県の公民館活動から阿智村を見る
  第4章　自治をつくる学びと協働
  4－1　住民主体の村をつくる
  1　第五次総合計画と住民主体の村政
  2　協同で地域をつくる智里西地区
  3　処分場建設計画をめぐる住民の対立と学習
  4　合併で自立をめざした清内路
  5　自治組織づくりと村づくり委員会
  4－2　持続可能な地域づくりと子育て・学校・若者
  1　人口問題と地域づくり
  2　大人が学ぶ地域の豊かさと子育て
  3　大人も学ぶ、子どもも学ぶ平和のつくり方
  4　基礎学力の保障と地元高校の改革
  5　若者が自己実現できる地域
  6　多彩な婚活支援と地域の協力
  4－3　住民の学びと公務労働
  1　村をつくる住民の学びと自治体労働者
  2　話し合いが地域をつくる、人を育てる
  4-4　「地域づくり」―それは人びとが豊かに育つこと―
  1　阿智の「地域づくり」が問いかけているもの
  2　阿智村の「地域づくり」実践の基本理念は「人間発達」
  3　下伊那地域の多様な「地域づくり」実践・社会教育実践の中でとらえ直す
  4　住民との深い結びつきを求め続けた社会教育職員たちの実践
  おわりに

• 出版社からのコメント

  住民が自由に協同する「小さな自治」、学びの場としての公民館活動、住民の協同を行政が支える「協働」の実例を紹介。

• 内容紹介

  「小さな拠点」か「小さな自治」か。地域はせめぎあいの中にある。南信州・阿智村で取り組まれている持続可能な地域づくりの実際（住民が自由に協同する「小さな自治」、学びの場としての公民館活動、住民の協同を行政が支える「協働」）とその哲学を紹介する。

自治が育つ学びと協働―南信州・阿智村 [単行本] の商品スペック