資質・能力ベースの小学校国語科の授業と評価―「読むこと」の授業はどう変わるか [単行本]

資質・能力ベースの小学校国語科の授業と評価―「読むこと」の授業はどう変わるか の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  資質・能力を育てる「説明的な文章」「文学的な文章」の授業の実際。新しい観点による評価規準を意識した授業へ。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　資質・能力ベースの国語科の授業づくりに向けて（新学習指導要領と国語科の構造
  新学習指導要領における国語科の内容
  「読むこと」はどう変わるか
  「読むこと」の授業づくりに向けて）
  第２章　資質・能力を育てる「説明的な文章」の授業（１年　じどう車くらべ―どちらがよいか、せつめいしよう
  ２年　たんぽぽのちえ―「たんぽぽのちえ」で読み取ったことを生かして、「○○のちえカード」を作ろう
  ３年　すがたをかえる大豆―段落の関係や中心文に注意して読み、説明の工夫を見つけよう
  ４年　アップとルーズで伝える―「お気に入りの場所」をわかりやすく伝えよう
  ５年　天気を予想する―本文の表やグラフ、写真には、どのような効果があるか発表しよう
  ６年　自然に学ぶ暮らし―筆者の主張と論の進め方を捉え、自分の考えをまとめよう）
  第３章　資質・能力を育てる「文学的な文章」の授業（１年　おおきなかぶ―音読しながら登場人物たちの行動を想像して劇をつくろう
  ２年　お手紙―場面ごとにお話を読み、お気に入りの場面を発表しよう
  ３年　モチモチの木―変身作文で物語を読もう
  ４年　ごんぎつね―登場人物の行動や気持ちを想像しながら読み、あらすじをまとめよう
  ５年　わらぐつの中の神様―杉きみ子作品の魅力を友だちにプレゼンテーションしよう
  ６年　海の命―語り尽くそう！海の命）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  中村 和弘(ナカムラ カズヒロ)
  東京学芸大学准教授。川崎市公立小学校教諭、東京学芸大学附属世田谷小学校教諭を経て、現職。専門は国語科教育学。中央教育審議会「国語ワーキンググループ」委員、「言語能力の向上に関する特別チーム」委員として、２０１７年版学習指導要領改訂に携わる。学習指導要領小学校国語作成協力者。文部科学省・教育研究開発企画評価会議協力者

• 出版社からのコメント

  子どもの資質・能力を大きく育てる国語科の授業づくりとは？「説明的な文章」「文学的な文章」の授業と評価がわかる一冊！

資質・能力ベースの小学校国語科の授業と評価―「読むこと」の授業はどう変わるか の商品スペック