発達科学ハンドブック 9 社会的認知の発達科学 [単行本]

発達科学ハンドブック 9 社会的認知の発達科学 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ヒトも毎日の生活で、類人猿やその他の動物と同じ種類の洞察を用いている。ものごとや他者を理解する能力は、言語に先だって、手を用いた活動の中で始まった！それはいかにしてか。ヒトの認知が他の動物よりもはるかに進んでいるのはなぜか。比較認知科学の証拠から解き明かす、洞察する能力の進化。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  はじめに―洞察とは何か、なぜその進化に関心をもつのか？
  なぜ動物は認知的なのか―動物行動を認知的に説明する必要性
  はじまりは音声だった―サル類と類人猿の音声コミュニケーション
  大型類人猿における身振りコミュニケーション―意図して特定の受け手に向ける
  他者の理解―他者が見るもの、知っていることへの反応
  社会の複雑さと脳
  他者からの学習―文化的知性？
  心の理論―他者が世界についてどう考えているかを理解する
  かなめの論点―社会的能力から技術的能力へ
  物理的世界についての知識〔ほか〕

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  バーン,リチャード・W.(バーン,リチャードW.／Byrne,Richard W.)
  １９７５年ケンブリッジ大学の認知心理学で学位を取得、１９７９年よりアフリカでヒヒのフィールドワークを開始、その後もチンパンジー、ゴリラの観察を続ける。セント・アンドリューズ大学心理学・神経科学部教授を務め、名誉教授。著書には翻訳されたものとしては、『考えるサル：知能の進化論』（大月書店）（１９９７年度イギリス心理学会ブック賞）などがある
  
  小山 高正(コヤマ タカマサ)
  １９７９年大阪大学大学院文学研究科単位取得満期退学、お茶の水大学助手、川村学園女子大学講師を経て、日本女子大学人間社会学部心理学科教授
  
  田淵 朋香(タブチ トモカ)
  ２０００年早稲田大学大学院文学研究科修士課程修了、２００３年日本女子大学大学院人間社会研究科単位取得満期退学、日本女子大学人間社会学部心理学科講師
  
  小山 久美子(コヤマ クミコ)
  １９８９年日本女子大学大学院文学研究科英文学専攻単位取得満期退学、川村学園女子大学講師を経て、川村学園女子大学文学部国際英語学科教授

発達科学ハンドブック 9 社会的認知の発達科学 [単行本] の商品スペック