新しい時代の教育課程 第4版 (有斐閣アルマ) [全集叢書]

新しい時代の教育課程 第4版 (有斐閣アルマ) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  学校教育の再生には「教育課程」を改革する展望が必要です。複雑で重層的な性格をもつ「教育課程」を読み解き、編み直すために、歴史・思想・政策・実践という多角的な視点から、丹念に書き込んだ本格的テキスト。

• 目次

  序　章　今なぜ教育課程なのか
  第１章　近代日本の教育課程の歩み
  第２章　現代日本の教環課程の歩み
  第３章　教育課程開発の新しい動き
  第４章　教育課程の思想と構造
  第５章　教育課程をどう編成するか
  第６章　カリキュラム・マネジメント
  第７章　社会における教育課程
  第８章　今日的課題への挑戦
  第９章　諸外国の教育課程改革

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  田中 耕治(タナカ コウジ)
  １９５２年生。京都大学大学院教育学研究科博士課程。佛教大学教育学部教授・京都大学名誉教授
  
  水原 克敏(ミズハラ カツトシ)
  １９４９年生。東北大学大学院教育学研究科博士課程（教育学博士）。早稲田大学特任教授・東北大学名誉教授
  
  三石 初雄(ミツイシ ハツオ)
  １９４８年生。東京都立大学大学院人文科学研究科教育学専攻博士課程。帝京大学大学院教職研究科教授・東京学芸大学特命教授
  
  西岡 加名恵(ニシオカ カナエ)
  １９７０年生。京都大学大学院教育学研究科博士課程。バーミンガム大学にてＰｈ．Ｄ．（Ｅｄ）取得。京都大学大学院教育学研究科教授

• 内容紹介

  教職を目指す学生や現職教員の為に書かれた好評のテキスト。教育課程を，歴史・思想・政策・実践という多角的な視点で丹念に読み解く。新指導要領や近年の動向（道徳や英語教育の教科化，アクティヴラーニング，カリキュラム・マネジメント等々）をふまえて刷新。

新しい時代の教育課程 第4版 (有斐閣アルマ) の商品スペック