子どもの思考がぐんぐん深まる 教師のすごい!書く指導 [単行本]

子どもの思考がぐんぐん深まる 教師のすごい!書く指導 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  書ける子にするために「かける言葉」とは？脱「ザ・行事作文」？！書ける子にするノート指導「単元別評価表」を作成せよ！「書くこと指導」のスペシャリストが贈る！！書く力がつく５６の方法。

• 目次

  プロローグ　1
  
  Part1　書くことが楽しくなる指導　11
  「書くこと」一時間目の授業　12
  〝事実のハードル〞を調整する　16
  「書くことパーソナルデータ」を知る　 20
  書くことの体質改善を図る　24
  負の視覚化をなくす　29
  〝紙〞の視点をもつ　31
  〝書ける子〞にする読書　33
  冷静と情熱の……段落指導　35
  〝かける〞言葉で〝書ける〞子になる　38
  
  Part2 〝書ける〞クラスにする指導　47
  書きまくる集団の空気をつくる　48
  効果的な「付箋」の使い方　51
  メモできる子にする　55
  〝書くシーン〞には国語辞典　58
  低学年は「書き言葉」蓄積期間　 60
  子ども自ら書くようにするために、脱「ザ・行事作文」！　63
  「共通日記」で書き慣れさせる　71
  モジモジ（文字文字）星人登場!?　77
  高学年でも絵日記指導　 79
  〝ＮＧワード〞の授業で「描写」を教える　 82
  
  Part3 子どもが思考する〝書く授業〞のつくり方　85
  「書くこと」を授業のベースに　86
  考えて書かせるために意識すべき三つのこと　88
  〝書くことサンドイッチ〞で「読む」授業をつくる（物語文編）　90
  〝書くことサンドイッチ〞で「読む」授業をつくる（説明文編）　103
  授業の「まとめ」と「振り返り（感想）」は違う　112
  主体的・対話的で深い学びを〝日常的に〞実現させるツール「振り返り」　115
  「振り返り」の質を上げるための観点　118
  「振り返り」のさらにその先へ　122
  
  Part４　〝書ける子〞にするノート指導　125
  ノート指導のポイント ①概念改革編　126
  国語ノートにすべてがある　130
  ノート指導のポイント ②実技編　132
  ノート指導のポイント ③ノートチェック編　138
  ノート返却時の授業―欠かせない、書かせない授業―　141
  ノートマイスター　149
  〝元を取る〞感想の読み方を　153
  子どもたちに作品配達させる　155
  
  Part５　〝もう一歩〞詰める書く指導　157
  文章のファーストドリップにこだわる　158
  書き出し限定作文　160
  「枷」をつくる　163
  「規定ポイント」付き短作文指導　167
  一発で意識する！ ビジュアル段落指導　169
  エキスパートを育てる　171
  尋常じゃないくらいタイトルに凝らせる　173
  「ネーミング」を教える　178
  時間は腕時計で計る　182
  全体指導と個別指導をつなぐ〝ちょっとした詰め　186
  書くこと広告!?　189
  アクティブ推敲指導　192
  
  Part６　書く力が格段にアップする評価　195
  作文中の教師の目 ―机間指導「三つの目」―　196
  単元別評価表をつくる　200
  「書かれたもの」は教師が読む　202
  日記の「読み聞かせ」で学級経営　204
  テンポのよい「読み聞かせ」でカテゴライズする　206
  微音読してから教師のもとへ　213
  「ベストな一文」紹介法　215
  〝妥協〞をスルーしない　219
  酔いしれる子の対処法　222
  
  エピローグ　224
  

• 内容紹介

  「書ける子にするためにかける言葉とは？」「子どもが書きまくるようになるノート指導とは？」「子どもが書くことが楽しくなる授業とは？」……「書くこと指導」スペシャリストが満を持して贈る“書く力”がつく56の方法！ 軽妙な筆致で楽しく読める、とっておきのバイブルがついに完成！
  

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  森川 正樹(モリカワ マサキ)
  兵庫教育大学大学院言語系教育分野（国語）修了、学校教育学修士、関西学院初等部教諭。３２年版学校図書教科書編集委員、全国大学国語教育学会会員、授業ＵＤカレッジ講師。教師塾「あまから」代表。教師の笑顔向上委員会代表。国語科の「書くこと指導」「言葉の指導」に力を注ぎ、「書きたくてたまらない子」を育てる実践が、朝日新聞「花まる先生」ほか、読売新聞、日本経済新聞、日本教育新聞などで取り上げられる。全国で「国語科」「学級経営」などの教員研修、校内研修の講師をつとめる

• 著者について

  森川 正樹 (モリカワ マサキ)
  兵庫県生まれ。兵庫教育大学大学院言語系教育分野（国語）修了、学校教育学修士、関西学院初等部教諭。全国大学国語教育学会会員、日本国語教育学会会員、国語教育探究の会会員、基幹学力研究会幹事、教師塾「あまから」代表、難波読書会「月の道」主宰、「教師の笑顔向上委員会」代表。国語科の「書くこと指導」「言葉の指導」に力を注ぎ、「書きたくてたまらない子」を育てる実践が、朝日新聞「花まる先生」ほか、読売新聞、日本経済新聞、日本教育新聞などで取り上げられる。県内外で「国語科」「学級経営」などの教員研修、校内研修の講師をつとめる。社会教育活動では、「ネイチャーゲーム講座」「昆虫採集講座」などの講師もつとめる。

子どもの思考がぐんぐん深まる 教師のすごい!書く指導 の商品スペック