道徳ツールとアクティビティでできる「考え、議論する」道徳ワークショップ(道徳科授業サポートBOOKS) [全集叢書]

道徳ツールとアクティビティでできる「考え、議論する」道徳ワークショップ(道徳科授業サポートBOOKS) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  可視化、操作化、言語化で、見方・考え方を鍛え、深い学びを実現する！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　「主体的・対話的で深い学び」を生み出す道徳ワークショップ（「新学習指導要領・道徳」改訂のポイント総整理
  読み物教材なしでできる！「道徳ワークショップ」の提案　ほか）
  第２章　道徳科授業を変える！ツール、アクティビティ、ポートフォリオ（「道徳ツール」で可視化する
  「道徳アクティビティ」で操作化する　ほか）
  第３章　道徳ツールとアクティビティを活用した小学校の授業プラン（宿題はなぜするの？―努力と強い意志（Ａ）
  悪口はなぜいけないの？―相互理解、寛容（Ｂ）　ほか）
  第４章　道徳ツールとアクティビティを活用した中学校の授業プラン（「いいクラス」ってどんなクラス？―よりよい学校生活、集団生活の充実（Ｃ）
  本当の友だちって何？―友情、信頼（Ｂ）　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  田中 博之(タナカ ヒロユキ)
  早稲田大学教職大学院教授。専門は、教育工学および教育方法学。１９６０年北九州市生まれ。大阪大学人間科学部助手、大阪教育大学助教授、教授を経て、２００９年４月より現職。文部科学省「全国的な学力調査に関する専門家会議」委員（２００７年～）
  
  梅澤 泉(ウメザワ イズミ)
  東京都新宿区立落合第二小学校教諭。東京都港区生まれ。早稲田大学教職大学院修了
  
  彦田 泰輔(ヒコダ タイスケ)
  愛知県尾張旭市立旭中学校教諭。１９７６年広島県福山市生まれ。名古屋外国語大学卒業

道徳ツールとアクティビティでできる「考え、議論する」道徳ワークショップ(道徳科授業サポートBOOKS) の商品スペック