初等外国語教育(新しい教職教育講座 教科教育編〈10〉) [全集叢書]

初等外国語教育(新しい教職教育講座 教科教育編〈10〉) の 商品概要

• 目次

  はじめに
  
  第１章　小学校外国語教育のねらいと意義
  　１ 小学校外国語教育設置の経過とねらい
  　２ 外国語習得の特徴とそこから得られる示唆
  　３ ねらいの実現のために小学校英語教育担当者が心がけるべきこと－－設定されたねらいの特徴の理解と実現
  
  第２章　海外の実践から見えてくる小学校英語教育の課題
  　１ 海外の小学校英語教育事情
  　２ アジア主要国の実践が示す課題
  
  第３章　英語コミュニケーション能力
  　１ コミュニケーション能力の要素
  　２ 外国語を教室で教えるときに実現できるコミュニケーション
  
  第４章　小学校外国語教育・外国語活動のカリキュラムと指導内容
  　１ 基本となるカリキュラム
  　２ 学校ごとのカリキュラム
  　３ 特色あるカリキュラム
  
  第５章　指導者に必要な基礎的な英語力
  　１ 小学校の指導者に必要な基礎的な英語力とは何か
  　２ 発音・プロソディ
  　３ 語彙・文法
  　４ 話す力
  
  第６章　低中学年の指導
  　１ 低中学年で身につけたい資質や能力と活動例
  　２ 45分の授業の組み立て方と指導方法
  
  第７章　高学年の指導の実際
  　１ 高学年で身につけたい資質や能力と活動例
  　２ 45分の授業の組み立て方と指導方法
  
  第８章　小学校外国語教育での読み書き指導
  　１ 小学校外国語教育における読み書き指導の目標と内容
  　２ 読み書き指導のステップと具体的な指導
  　３ 読み書きの発達を丁寧に見取る
  
  第９章　教材とＩＣＴなど教具の選択，使用，作成
  　１ 様々な教材と使用目的
  　２ 選択・作成のポイント
  　３ 教材の効果的な使い方の具体例
  
  第10章　ティーチャートーク
  　１ 教師が英語で話す意義と方法
  　２ 活動場面ごとのティーチャートークの特徴
  　３ ティームティーチング
  
  第11章　１時間の授業の組み立てと指導案作成
  　１ 外国語の授業構成
  　２ 指導案作成のポイント　
  
  第12章　外国語・外国語活動における評価
  　１ 何のために評価するのか
  　２ どのように評価をしていくのか
  　３ これから求められる評価のあり方
  
  第13章　小中連携，校内研修，継続的な自己研修について
  　１ 小中連携のポイントと実際
  　２ 校内研修の取り組み方
  　３ 継続的な自己研修のために
  
  小学校学習要領（抄）
  索　　引

• 出版社からのコメント

  小学校外国語教育のねらいから授業実践までを、豊富な図版やワークシートでわかりやすく解説した最新テキスト

• 内容紹介

  新学習指導要領に対応した、小学校教員をめざす学生のための「外国語教育」の入門書。小学校外国語教育のねらいから授業実践までを図やワークシートを豊富に掲載し、わかりやすく解説。学習指導案の作成、教材から評価まで学べる最新テキスト。

• 著者について

  原　清治 (ハラ キヨハル)
  2018年３月現在佛教大学教育学部教授
  
  春日井　敏之 (カスガイ トシユキ)
  2018年３月現在立命館大学大学院教職研究科・文学部教授
  
  篠原　正典 (シノハラ マサノリ)
  2018年３月現在佛教大学教育学部教授
  
  森田　真樹 (モリタ マサキ)
  2018年３月現在立命館大学大学院教職研究科教授
  
  湯川　笑子 (ユカワ エミコ)
  2018年３月現在立命館大学文学部教授

初等外国語教育(新しい教職教育講座 教科教育編〈10〉) の商品スペック