中国教育史 古代篇-東洋に根付いた倫理観 [単行本]

中国教育史 古代篇-東洋に根付いた倫理観 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  高い品格・豊かな人間性・優れた知性。現代においても決して色褪せることのない教育の柱。アジア諸国、中でも日本に大きく影響を及ぼした古代中国の教育・倫理観を、論語・礼記に留まらず数々の文献から読み解き、徳育論、教授（ティーチング）論、教師論、読書法、科挙制度、書院制度、幼児教育と、様々な観点からアプローチする。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　中国古代教育思想の起源と発展
  第２章　古代中国の教育思想の特質
  第３章　中国古代教育思想の理論的基礎
  第４章　古代中国の徳育観
  第５章　古代中国の教授論
  第６章　古代中国の教師論
  第７章　古代中国の読書法
  第８章　科挙と古代中国の教育
  第９章　書院と古代中国の教育
  第１０章　蒙学と古代中国の教育

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  朱 永新(シュ エイシン)
  １９５８年中国江蘇省生まれ。上海師範大学、同済大学、復旦大学など、複数中国の大学で主に教育心理学を学ぶ。中国教育学会副会長、蘇州大学教授、博士生導師、新教育実験の発起人。上智大学、香港中文大学の客員研究員。３０年以上にわたる研究活動の中で、中国国内外の学術誌に４００篇以上の論文を発表し、著作も多数ある
  
  岩谷 季久子(イワヤ キクコ)
  翻訳家・翻訳アドバイザー。中国南開大学留学、企業勤務、中国語講師を経て、１９９３年より専業で翻訳に従事。徹底した調査と言語特性・文化背景を意識した丁寧な翻訳で各界の定評を得る。２０１４年より翻訳会社の運営に携わり、企業などに翻訳や異文化理解に関わる助言・提案を行う

• 出版社からのコメント

  人間教育の根幹を古代中国の教育思想に見る。教師論、読書法、幼児教育など様々な観点からアプローチ。

• 内容紹介

  人間教育の根幹を古代中国の教育思想に見る。高い品格・豊かな人間性・すぐれた知性。現代においても決して色褪せることのない教育の柱。アジア諸国、なかでも日本に大きな影響を及ぼした古代中国の教育・倫理観を様々な文軒から読み解き、徳育論、教授(ティーチング)論、教師論、読書法、科挙制度、書院制度、幼児教育と様々な観点からアプローチする。

中国教育史 古代篇-東洋に根付いた倫理観 [単行本] の商品スペック