国際バカロレアの挑戦-グローバル時代の世界標準プログラム [単行本]
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国際バカロレアの挑戦-グローバル時代の世界標準プログラム [単行本]

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出版社：明石書店
販売開始日： 2018/03/26
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国際バカロレアの挑戦-グローバル時代の世界標準プログラム の 商品概要

  • 目次

    　はじめに

    第Ⅰ章　国際バカロレアの概要［石村清則］
    　　はじめに
    　　1　国際バカロレアのカリキュラム
    　　2　日本語・日本文学の教育内容
    　　3　日本語・日本文学から見る評価方法
    　　おわりに

    第Ⅱ章　諸外国の公立学校への導入の試み
    　Ⅱ－1　イギリス：公立学校における教育改革とIBディプロマの導入［錦織嘉子］
    　　はじめに
    　　1　イギリスの公立学校におけるDP導入の社会的背景
    　　2　イギリスにおけるDPの導入状況
    　　3　公立学校におけるDP導入の状況：ケント州の事例から
    　　おわりに：公立学校によるDP提供の課題と今後の展望
    　Ⅱ－2　アメリカ：公教育の質の保証について［奥出桂子］
    　　はじめに
    　　1　アメリカの教育制度の概要
    　　2　IB導入の目的
    　　3　経費
    　　4　教員の採用方法と研修
    　　5　生徒、保護者
    　　6　IBマグネットプログラム（選抜IB準備コース）の例
    　　おわりに：課題と今後の展望
    　Ⅱ－3　ドイツ：ヨーロッパ化に向けて［吉田孝］
    　　はじめに：ドイツの教育制度の特色
    　　1　ドイツにおけるIB・DP
    　　2　IB　導入の目的：ゲーテシューレの例
    　　おわりに：課題と今後の展望
    　Ⅱ－4　中国：欧米大学進学熱に応えて［黄丹青］
    　　はじめに
    　　1　IB導入校の拡大とその背景
    　　2　国際学校ならびに国際部による現地校でのIB導入
    　　3　教育のグローバル化と政策による促進
    　　4　IB導入の実施にかかわる諸要因
    　　5　IB導入の目標と卒業生の進路
    　　おわりに
    　Ⅱ－5　香港：なぜ公立校でIBを導入しないのか［大和洋子］
    　　はじめに
    　　1　香港の歴史的背景および国際学校の需要
    　　2　香港の教育を概観する
    　　3　香港のIBスクール
    　　4　なぜ国際学校やIB提供校の需要が高まるのか
    　　おわりに：IBOとの協働によるリーダーシップ研究課程の開講
    　Ⅱ－6　日本：グローバル化とカリキュラム改革［岩崎久美子］
    　　はじめに
    　　1　国際バカロレアの公立学校への導入
    　　2　グローバル化：都立国際高等学校
    　　3　カリキュラム改革：市立札幌開成中等教育学校
    　　おわりに
    　Ⅱ－7　国際バカロレア導入の国際比較［岩崎久美子］
    　　はじめに
    　　1　国際バカロレアの発足
    　　2　国際バカロレアの拡大
    　　3　国際バカロレア導入における各国の動き
    　　おわりに

    第Ⅲ章　国際バカロレアを教える日本人教師とは
    　Ⅲ－1　日本人教師の実態［橋本八重子］
    　　はじめに
    　　1　調査者の属性
    　　2　IB日本人教師のキャリア
    　　3　授業・研修について
    　　4　要望
    　　5　日本の教育、入試制度、学校全般について
    　　おわりに
    　Ⅲ－2　日本人教師としてのやりがいやストレス［金藤ふゆ子］
    　　はじめに
    　　1　IB日本人教師の職務に対する肯定的意識：日本の公立小学校教員との比較を通じて
    　　2　IB日本人教師の職務に対する否定的意識：日本の公立小学校教員との比較を通じて
    　　3　IB日本人教師と日本の公立小学校教員の職務上の意識の構造
    　　4　IB日本人教師の生活全般への満足度についての検討
    　　おわりに
    　Ⅲ－3　日本人教師調査結果からの考察［岩崎久美子］
    　　はじめに
    　　1　日本語教師は何を教えているか
    　　2　日本の国語教育と何が違うか
    　　3　調査概要
    　　おわりに
    　Ⅲ－資料　国際バカロレア教員調査結果

    第Ⅳ章　国際バカロレア受講者のその後
    　Ⅳ－1　在学生調査――ディプロマ・プログラム受講前から卒業まで［岩崎久美子］
    　　1　受講者調査の目的
    　　2　調査方法
    　　3　調査結果
    　　4　国際バカロレアの教育効果とは
    　Ⅳ－2　保護者から見た国際バカロレア教育［大和洋子］
    　　はじめに
    　　1　国際バカロレア履修状況とその後：IBスコアが満点の事例
    　　2　国際バカロレア履修状況とその後：筆者の娘の場合
    　　3　CASの意義とその実施に関して
    　　4　TOKとは何か？
    　　5　Extended Essay（EE）
    　　6　なぜIBディプロマを選択し、IBディプロマで何が身についたか
    　　7　IB教員の重要性
    　　まとめにかえて
    　Ⅳ－3　国際バカロレア社会人調査［岩崎久美子］
    　　1　社会人調査の目的
    　　2　調査方法
    　　3　調査結果
    　　4　卒業生はどのような人生を志向するか

    第Ⅴ章　日本のグローバル化のために
    　Ⅴ－1　国際バカロレアの政策推進にかかわって［坪谷ニュウェル郁子］
    　　1　高校時代の体験から
    　　2　米国での大学生活と起業
    　　3　二つの学校を立ち上げる
    　　4　アジア太平洋地区の委員に
    　　5　国際バカロレアの今後に向けて
    　Ⅴ－2　教育の国内性と国際性［相良憲昭］
    　　1　はじめに：教育とは何か
    　　2　教育の主体（アクター）
    　　3　学校の設置者
    　　4　学校教育の目的
    　　5　よき国民
    　　6　価値観の継承としての教育
    　　7　言語教育
    　　8　歴史教育
    　　9　歴史認識と教育
    　　10　国内教育から国際教育へ
    　　11　グローバル・イッシューズ
    　　12　「文明の衝突」と教育
    　　13　国家社会の多様化

    　国際バカロレア用語解説
    　おわりに

  • 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

    岩崎 久美子(イワサキ クミコ)
    放送大学教養学部・教授

  • 内容紹介

    世界的に国際バカロレア校は、なぜ増加しているのか。日本で導入した場合、どのような教育効果が期待されるのか。本書は、諸外国の事情と国際バカロレアに関わった人々に対する調査から、これらの問いへの回答を試みる。

国際バカロレアの挑戦-グローバル時代の世界標準プログラム の商品スペック

商品仕様
出版社名：明石書店
著者名：岩崎 久美子（編著）
発行年月日：2018/03/26
ISBN-10：4750346462
ISBN-13：9784750346465
判型：A5
対象：一般
発行形態：単行本
内容：教育
言語：日本語
ページ数：430ページ
縦：21cm
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