はじめての人文学―文化を学ぶ、世界と繋がる [単行本]

はじめての人文学―文化を学ぶ、世界と繋がる [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  多くの学生たちが歴史、文学や、思想、社会学などを学んでいるが、これら人文学を学ぶ意義とは何か？著者たちは講義の経験や現実問題を意識しながら、日本近現代文学、思想史、フランス近世・近代史、人類学、メディア論、地理学を通して、学生アルバイトとワークルール、アイヒマン裁判の意味、そしてフランス革命と主権、アイヌ社会と暴力、さらにＡＩ社会の未来や、過去の津波被害と地名の関連など具体的な研究を紹介し、人文学の多彩な事例を踏まえて、文化を学び、世界と繋がる道を示す。グローバル化が進行する中で、私たちは変化し続ける文化と不確実な世界で、既存の形が崩れてゆく液状化した時代を生きている。自らのキャリアを主体的に形成し、現代社会が直面する課題に「文化」の視点から応え、他者と共に創造的な未来を切り拓くために、文化や世界をどのように語りうるのか？今日、人文学への期待は高まっている。福島原発事故に象徴される、人間が生み出す技術や制度、価値を制御できない状況が広がっている。私たちが未来に向けてなすべきこと、今、それが問われている。

• 目次

  文化を学ぶ，世界と繋がる――自分の足元から人文学をはじめよう（佐藤貴史）
  
  第一章　『この世にたやすい仕事はない』――〈労働者になる〉ための文学的レッスン（田中　綾）
  　１　文化を学び，社会，そして世界に
  　２　文筆労働者から見る，非正規労働者の現在
  　３　「学生アルバイト短歌」
  　４　「労働基準法」を短歌形式で言語化
  　５　「プレカリアート文学」
  　６　〈兼業作家〉を経た，専業作家・津村記久子
  
  第二章　悪を旅する――ハンナ・アーレントのアイヒマン論と良心の問題（佐藤貴史）
  　１　ダークな思想文化を学ぶ
  　２　ダークツーリズムとしての思想文化
  　３　ハンナ・アーレントの生涯
  　４　思考を停止すること――アイヒマンの行為
  　５　思考を開始すること――残された人間の責任
  　６　ダークな世界と繋がる／繋がらない
  
  第三章　フランス革命前後の主権のあり方を考える――歴史学からのアプローチ（仲松優子）
  　１　主権の歴史性に向き合う
  　２　アンシアン・レジーム期の主権とは
  　３　政治参加の限定性と議会制度改革
  　４　フランス革命とその限界
  　５　主権をめぐる歴史と現在の社会
  
  第四章　非国家社会における戦争と平和――アイヌ社会の緩衝機能を探る（手塚　薫）
  　１　教養の復権
  　２　文化接触のダイナミズム
  　３　チャシの出現とその背景
  　４　ヨーロッパ人のアイヌ観
  　５　狩猟採集民社会の特性
  　６　暴力頻度の減少
  　７　緊張を緩和するメカニズム
  　８　共感の拡張
  
  第五章　ＡＩ時代のメディア論――マクルーハンの理論の現代的意義（柴田　崇）
  　１　身体論的メディア論の冒険
  　２　「拡張」の系譜
  　３　「延長」の系譜
  　４　「外化」の系譜
  　５　適用
  　６　身体――このあまりに人間的なフレーム
  
  第六章　津波地名の継承と活用可能性――過去と繋がる，未来へ繋げる（村中亮夫）
  　１　津波地名への地理学的接近
  　２　研究の方法
  　３　地図上での位置特定
  　４　津波地名の行方を追う
  　５　津波地名の特徴を考える
  　６　過去から現在，未来へ
  
  世界と繋がる，文化を学ぶ――もっと先へ人文学をすすめよう（佐藤貴史・仲松優子・村中亮夫）
  
  人文学をはじめるためのブックガイド

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  佐藤 貴史(サトウ タカシ)
  １９７６年生まれ。聖学院大学大学院アメリカ・ヨーロッパ文化学研究科博士後期課程修了。博士（学術）。北海学園大学人文学部准教授。宗教学、ドイツ・ユダヤ思想史
  
  仲松 優子(ナカマツ ユウコ)
  １９７４年生まれ。千葉大学大学院社会文化科学研究科博士課程修了。博士（文学）。北海学園大学人文学部准教授。フランス近世・近代史
  
  村中 亮夫(ムラナカ アキオ)
  １９７７年生まれ。立命館大学大学院文学研究科博士課程後期課程地理学専攻修了。博士（文学）。北海学園大学人文学部准教授。地理学、環境学、地理情報科学
  
  田中 綾(タナカ アヤ)
  １９７０年生まれ。北海学園大学大学院文学研究科修士課程修了。同大学院で博士（文学）学位授与。北海学園大学人文学部教授、三浦綾子記念文学館館長。日本近現代文学
  
  手塚 薫(テズカ カオル)
  １９６１年生まれ。早稲田大学大学院文学研究科博士後期課程中退。博士（文学）。北海学園大学教授。人類学、民族考古学、北方狩猟採集民研究
  
  柴田 崇(シバタ タカシ)
  １９６９年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。北海学園大学人文学部教授。メディア論、技術思想史

• 内容紹介

  多くの学生たちが歴史，文学や，思想，社会学などを学んでいるが，これら人文学を学ぶ意義とは何か？
  著者たちは講義の経験や現実問題を意識しながら，日本近現代文学，思想史，フランス近世・近代史，人類学，メディア論，地理学を通して，学生アルバイトとワークルール，アイヒマン裁判の意味，そしてフランス革命と主権，アイヌ社会と暴力，さらにAI社会の未来や，過去の津波被害と地名の関連など具体的な研究を紹介し，人文学の多彩な事例を踏まえて，文化を学び，世界と繋がる道を示す。
  グローバル化が進行する中で，私たちは変化し続ける文化と不確実な世界で，既存の形が崩れてゆく液状化した時代を生きている。自らのキャリアを主体的に形成し，現代社会が直面する課題に「文化」の視点から応え，他者と共に創造的な未来を切り拓くために，文化や世界をどのように語りうるのか？　今日，人文学への期待は高まっている。
  福島原発事故に象徴される，人間が生み出す技術や制度，価値を制御できない状況が広がっている。私たちが未来に向けてなすべきこと，今，それが問われている。

はじめての人文学―文化を学ぶ、世界と繋がる [単行本] の商品スペック