看護教育を支える視点と展開―主体的学習をはぐくむ教授法 [単行本]

看護教育を支える視点と展開―主体的学習をはぐくむ教授法 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「教えるとは何か」の教育の本質に立ち返り、学生の主体的な学習を引き出すための教授技術や教員の役割を、具体的な事例を使ってわかりやすく解説！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １章　教えることの意味
  ２章　主体的に学ぶために―今日の教育の課題
  ３章　講義における教授技術
  ４章　実習における教授技術
  ５章　心の問題を理解できるようになるための学生支援
  ６章　実習における教員の役割―学生の主体的な学習をうながす
  ７章　評価のあり方―学生の主体的な学習をうながす

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  神郡 博(カミゴオリ ヒロシ)
  国立国府台病院付属高等看護学院、放送大卒業、人間総合科学大学大学院修了。国立病院・療養所勤務を経て１９８５年群馬大学医療技術短期大学部教授。１９９３年富山医科薬科大学医学部看護学科教授、１９９９年福井県立大学看護福祉学部教授、２００５年より弘前学院大学看護学部学部長・教授、２０１７年より八戸学院大学健康医療学部看護学科教授

看護教育を支える視点と展開―主体的学習をはぐくむ教授法 の商品スペック